Формирование профессиональных компетенций будущих учителей на основе курса stem-технологии в образовании

Эразмус+*
Эразмус+*
Эразмус+*
Из приведенной таблицы видно, что из четырех вузов только два 
готовят педагогов для школ. 
________________________________________________________ 
*
Проект
Эразмус+
«Интегративный подход к подготовке учителей
 
STEM» 
598367-
 
EPP-1-2018-1-SE-EPPKA2-CBHE
 
–JP, 
который 
финансируется 
при 
поддержке Европейской Комиссии.
Участники проекта:
Координатор проекта: 
Университет Линчёпинга (Швеция) 
Партнеры: Европа: 
Университет г. Хельсинки (Финляндия), Университет 
Лимерика (Ирландия), Университет Хасеттепе (Турция)
 
Российская Федерация: 
Южный федеральный университет, Белгородский 
государственный университет, Балтийский федеральный университет им. 
Иммануила Канта 
Республика Казахстан:
Евразийский национальный университет им. Л.Н. 
Гумилева, Южно-Казахстанский государственный университет имени М. Ауэзова, 
Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова 
Официальный сайт проекта 
https://stem-project.org/
 

---

21 
Сравним программы подготовки магистратуры УрГПУ и 
Белгородского университета с учетом того, что программа магистратуры 
УрГПУ разработана по стандарту ФГОС 3+, а программа подготовки 
магистров Белгородского университета по ФГОС3++. 
(Таблица 2)
Сравнение учебных планов БелГУ и УрГПУ 
Таблица 2 
"Подготовка преподавателей STEM" 
Белгородский 
государственный 
национальный 
исследовательский 
университет 
«STEM-технологии в образовании»
 
Уральский 
государственный 
педагогический университет 
Полностью совпадающие дисциплины 
Современные 
проблемы 
науки 
и 
образования
Современные 
проблемы 
науки 
и 
образования 
Инновационные процессы в образовании 
Инновационные процессы в образовании 
Информационные 
технологии 
в 
профессиональной деятельности
Информационные 
технологии 
в 
профессиональной деятельности 
Иностранный язык (профессиональный) 
Деловой иностранный язык 
Методология 
и 
методы 
научного 
исследования 
Методология 
и 
методы 
научного 
исследования 
Системы 
автоматизированного 
проектирования 
Системы 
автоматизированного 
проектирования 
Частично совпадающие дисциплины 
Современные методики и технологии 
организации 
образовательной 
деятельности при обучениидисциплинам 
STEM 
 
Технологии 
современного 
учебного 
занятия 
 Математическое 
и 
компьютерное 
моделирование 
 
Основы 
математического 
моделирования 
Проектная деятельность в STEM 
Организация проектной деятельности 

---

22 
 
школьников 
Основы робототехники 
Образовательная робототехника 
Не совпадающие дисциплины 
Дополнительные главы биологии
Дополнительные главы химии 
Статистическая обработка данных 
Современные 
проблемы 
школьного 
STEM-образования 
Дополнительные главы математики 
Дополнительные главы информатики 
Дополнительные главы биологии физики 
Проектирование 
форм 
и 
методов 
контроля качества образования при 
обучении дисциплинам STEM 
Экологизация 
образовательных 
программ 
Проблемы современной дидактики 
Психолого-педагогические 
основы 
обучения в школе
Основы программирования 
Методика обучения дисциплинам STEM
Основы экологии 
Экологический мониторинг 
Дополнительные 
главы 
программирования
Организация исследовательской работы 
обучающихся 
по 
дисциплинам 
естественнонаучного цикла
Информационные 
технологии 
в 
обучении 
Научно-исследовательский 
семинар 
"Создание системы информационного 
обеспечения учебного процесса" 
Организация элективных курсов (на 
примере курса "Технические инновации") 
Основы современного производства 
Реализация 
концепции 
"Уральская 
инженерная школа" в образовательной 
организации 
Научно-исследовательский 
семинар 
"Создание системы STEM-образования" 
Реализация принципа метапредметности 
STEM-образования 
Научно-исследовательский 
семинар 
"Создание системы политехнических 
задач" 
Педагогическая квалиметрия 
Праксиологические основы эффективной 
деятельности 
Научно-исследовательский 
семинар 
"Создание STEM-центра" 
Инноватика 
Цифровой 
эксперимент 
в 
образовательной организации 
Синергетическая парадигма образования 
Методика раннего обучения основам 
наук 
Мультимедийная дидактика 
Развитие 
творческих 
способностей 
обучающихся 

---

23 
 
Из таблицы видно, что часть дисциплин совпадает полностью.