Фонетические и орфоэпические нормы русского языка



Download 9,07 Mb.
bet99/136
Sana16.03.2022
Hajmi9,07 Mb.
#496699
TuriЗанятие
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   136
Bog'liq
умк на нов.уч.год

Воспитательная: вызвать интерес к речевой ситуации « о различных чудесах»

Ожидаемые результаты:

Знания: студенты в конце занятия умеют пересказать текст.
Умения: смогут составлять вопросы по содержанию текста и находить на них ответы.
Навыки: анализируют текст и смогут готовить пересказ.

Этапы занятия:

Название работы

Содержание

Метод

Время

1-этап: оргмомент

объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.

«Кто быстрее?»

5 мин

2-этап: выявление потребностей студентов к русскому языку

опрос пройденного текста

Беседа, работа в группах.

20 мин

3-этап:
анализ текста

ознакомление с новым текстом и чтение текста, выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.

Работа в группах

20 мин

4-этап: закрепление

обобщающая беседа

Беседа

20 мин

5-этап: оценивание

устный опрос, вопросы и ответы

Оценка

10 мин

6-этап: домашнее задание

объяснение домашнего задания

5 мин

ТЕМА № 14: Выражение целевых отношений в простом и сложном предложениях
Лексическая тема: Лечение заболевания. Рекомендация врача
Технологическая карта занятия
План:
1. Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
2. Опрос домашнего задания.
3. Ознакомление с текстом и чтение текста.
4. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
5. Обобщающая беседа.
6. Вывод.
1. Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
Преподаватель расскажет о ходе и этапах занятия. Он делит студентов на малые группы. (Примерные названия групп: «Атлет», «Фанат», «Здоровье» и др.)
2. Опрос домашнего задания. Преподаватель опрашивает студентов. Они рассказывают краткое содержание текста «Об иммунитете » и грамматическую тему «Выражение причинно - следственных отношений в простом и сложном предложениях».
Преподаватель внимательно слушает и исправляет допущенные ошибки при рассказе текста. Он задаёт вопросы по содержанию текста и грамматической теме.
3. Ознакомление с текстом и чтение текста.
Преподаватель расскажет краткое содержание нового текста, прочитает текст выразительно, потом студенты читают по очереди.

Download 9,07 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   136




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish