Fizika-texnika fakulteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA-TEXNIKA FAKULTETI

Fizika yo’nalishi 20.13-guruh talabasi

Abdurayimova Madinaning
Fizika o’qitish metodikasi fanidan
“ Fizikani o’qitish jarayonida o’quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatish ”
mavzusida tayyorlagan

KURS ISHI


Reja:
KIRISH…………………………………………………………………………3

I BOB. Fizika o’qitishning ahamiyati va uning tuzilishi……………………….6
1.1§. Fizika o’qitishning ahamiyati va vazifalari………………………….………………………………….……..…...6
1.2§.O’quvchilarning fizikani bilishga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirish ……………………………………………………………………………..…...12

II BOB. O’quvchilarni faollashtirish, Mustaqil ishlarni tashkil etish orqali bilim samaradorligini oshirish yo’llari……………..………………………………..16
2.1§. O’quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil qilish. Mustaqil ishlarning turlari…………………………………………………………………………..16
2.2§.O’quvchilarning fizikadan mustaqil uy ishlarni tashkillash……………..26
XULOSA…………………………………………………………….……..…29
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………….30

Kirish

O`zbekiston mustaqillikka erishgandan keyin fan va texnikaga e’tibor yanada kuchaydi. Respublikada quyidagi yo`nalishlar bo`yicha jahon darajasidagi ilmiy maktablar yaratilgan bo`lib, ularda Kurs ishilar muvaffaqiyatli olib borilmoqda. Jumladan matematika, ehtimollar nazariyasi, tabiiy va ijtimoiy jarayonlarni matematik modellash, informatika va hisoblash texnikasi sohasidagi Kurs ishilar.

Matematika fanining ehtimollar nazariyasi va matematik statistika, differensial tenglama va matematik – fizika, funksional analiz sohasidagi yutuqlari Respublikadan ancha uzoqda ham mashhur”.
XX-XXI asrda matematika barcha fanlarni rivojlanishiga asosiy turtki bo‘lib qolmasdan ijtimoiy – iqtisodiy sohadagi rivojlanishini ma'lum bir modelini amalga oshiradigan aparat ham bo‘lib xizmat qiladi va qilmoqda.
Ma'lumki, hozirgi davrda deyarli barcha sohadagi ixtisoschilar, mutaxassislar ehtimollar nazariyasini o‘z sohalariga tadbiq qilmoqdalar. Chunki, bugungi kunda barcha fan sohalarining rivojlanishini ehtimollar nazariyasisiz tasavvur qilish qiyin. Barcha sohadagi bo‘lajak fan nomzodlari o‘zlarining dissertatsiyalarida ehtimollar nazariyasi va matematik statistikadan foydalanmoqdalar. Bu esa bo‘lajak mutaxassislarning davr talabiga javob bera oladigan mutaxasis sifatida shakllanishiga yordam beradi. Bu esa hozirgi kuning dolzarb masalalaridan biri hisoblanadi.