Физика ўҚитиш методикаси ташкент 2019 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта

«ЎЙЛАНГ-ЖУФТЛИКДА ИШЛАНГ-ФИКР АЛМАШИНГ»
Ушбу техника биргаликдаги фаолият бўлиб, талабаларни матн устида фикрлаш, ўз гояларини шакллантириш ва уларни ҳамкорлар ёрдамида муайян шаклда ифодалашга йўналтиради.
«Ўйланг—Жуфтликда ишланг-Фикр алмашинг» техникасидан фойдаланган ҳолда гуруҳларда ишни ташкил этиш жараёнининг тузилиши
1. Ўқитувчи савол ва топшириқ беради: олдин ўйлаб чиқиш, сўнг қисқа жавоблар ёзиш тартибида.

2. Талабалар жуфтликларга бўлиниб, бири бири билан фикр алмашадилар ва иккала жавобни мужассам этган умумий жавобни ишлаб чиқишга ҳаракат қилади.

3. Ўқитувчи бир неча жуфтликларга ўттиз секунд давомида аудиторияга ўз ишининг қисқа якунини ифодалаб беришни таклиф қилади.
Қуйидаги ўқув топшириқларини бажариш учун 3 гуруҳга бўлининг;

1. 
   Мустақил хоҳлаган шаклда «ҳамкорликдаги ўқиш», «ўзаро ўқиш», «биргаликда ўқиш» тушунчаларига, сизнинг фикрингиз бўйича, муносиб тавсиф ва белгиларни ёзинг.
   
2. 
   Гуруҳда биргаликда ёзилганни мухокама қилинг ва ушбу тушунчаларни бирга таққослаб тахлил қилишга харакат қилинг (график ташкил этувчиларидан фойдалани-шингиз мумкин).
   
3. 
   Сиз учун учта ўқиш техникасидан қайси бири маъқул?
   
4. 
   Ўз жавобингизни асослаб беринг.
   

Ушбу мавзу бўйича гуруҳ билимини акс этадиган кўргазмали тақдимотни тайёрланг.
Бошқа гуруҳлар аъзоларининг билимини текшириш учун саволларни тайёрланг.

• 
  Баҳс – ўз фикрини ифода этишни хоҳловчилар орасида бирон бир мунозарали масалани муҳокама қилиш, ҳақиқатни аниқлаш ва тўғри қарорни қабул қилиш
  

Баҳс иштирокчисига эслатма:

1. 
   Баҳс муносабатларни ҳал этиш усули эмас балки муаммони ҳал этиш усулидир.
   
2. 
   Бошқа иштирокчиларга ҳам сўз бериш учун узоқ вақт нутқ сўзлама.
   
3. 
   Ҳар бир сўзни ўйлаб, тўғри ифода қил, хиссиёт-ларингни назорат қил, чунки сенинг ақлий фикрларинг ўз мақсадига етиши керак.
   
4. 
   Оппонент нуқтаи назарини тушунишга ҳаракат қил, уни ҳурмат қил.
   
5. 
   Оппонент фикрини бузмасдан эътирозларингни аниқ билдир.
   
6. 
   Фақат баҳс мавзуси бўйича фикр билдир, кўп ўқиганлигинг ва умумий билимдонлигни рўкач қилма.
   
7. 
   Кимгадир ёқишни кўзлаб ҳушомад қилишингга ва ўз нутқинг билан ранжитишга қарши курашгин.
   

Дарснинг қизиқарли, ранг-баранг ва жонли бўлиши олдиндан ўқитувчи томонидан тузилган дарс лойиҳаси ёки технологик харитасига боғлиқ. Бундай харитани тузиш, белгиланган мақсад, вазифа ва кафолатланган натижа бериш билан бирга ўқитувчини соатлаб дарс конспектини ёзишдан халос қилади. Қуйида барча фанлар учун қўлланилиши мумкин бўлган технологик хаританинг умумий кўринишини келтирамиз.
Қуйида тажриба-синов дарслари жараёнида қўлланган «тренинг»лардан намуналар келтирамиз.