Амалий машгулотлар махсус курилмалар билан жихозланган аудиторияда хар бир академик гурухга алохида утилади. Амалий машгулотлар талабаларда мазкур фандан тупланган билимларини мустахкамлаш, мустакил холда компьютерли тажрибалар утказиш ва олинган натижапар асосида хулосапар чикариш буйича куникма ва малакаларини шакплантиришга мулжалланган.
3
IV. Мустакилтаълимва мустакилишлар Мустакил ишлаш учун талабапарга фанга оид маълумотлар мавжуд булган турли адабиётлар тавсия этилади. Мустакил таълим фан буйича талабанинг билим доирасини кенгайтирувчи кушимча мавзулар доирасида берилган топширикларни бажаришни уз ичига олади
Мустакил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар.
Дифференциал тенгламапарни сонли ечиш.
Дастурлаш тиллари
Механика, кинематика, оптика, тебранишлар.
Visual Basic тили операторлари
Java тили операторлари.
Алгоритм назарияси элементлари
Компьютерли графика.
Компьютерли анимация.
Мустакил узлаштириладиган мавзулар буйича талабалар томонидан рефератлар тайёрлаш ва уни такдимот килиш тавсия этилади.
физик тизимлар ва жараёнларни моделлаштириш тамойиллари: физика ходисалари мохиятини яхши билган холда уларнинг компьютерли моделини яратиш асослари; моделлаштириш методологияси асослари; дастурлар тиллари асослари тугрисида тасаввургаэгабулиши;
дифференциал тенгламапарни сонли ечиш усуллари асосларини; маълумотларни график куринишда акслантиришни; физик жараёнларни аник тасаввур килиш, бу жараёнларнинг математик модели ва дастурини тузишни, ечимларини топиш хамда уларни тахлил килишни билишивауларданфойдалана олиши;
тажрибаларни режапаштириш, тадкикий ва методик масапаларни компьютер ёрдамида ечиш; замонавий информацион технологияларни физик ходиса ва жараёнларда куллаш куникмаларигаэгабулишикерак.