Farmakologiya va klinik farmatsiya

II. TA’LIMNING TEXNOLOGIK XARITASI

Ta’lim shakli. Ish bosqichi	Faoliyat
	o‘qituvchiniki	talabalarniki
Ma’ruza: tayyorgarlik bosqichi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish(20 daq)	1.1. Talabalarning darsga davomati nazorat qilinadi (yo‘qlama qilish) (10 daq) 1.2. O‘tilgan dars mavzusi bo‘yicha talabalar tomonidan tushunilmagan savollarga o‘qituvchi tomonidan javob berilishi (10 daq)	Tinglaydilar, savol beradi, eshitadi, yozib oladilar
2-bosqich. Asosiy bosqich (100 daq)	2. Talabalar bilimini nazorati 2.1. O‘tilgan mashg‘ulot mavzusi (savollar bo‘yicha) og‘zaki so‘raladi (20 daq). 2.2. Talabalar bilimini interaktiv usulda nazorat qilish (20 daq). 2.3. Laboratoriya – amaliy ishlarini kichik guruhlarda talabalar tomonidan bajariladi (40 daq). Kichik tanaffus (10 daq). 2.4. Talabalar mavzu bo‘yicha albomga rasm chizishi (20 daq).	2.1. O‘ylaydi, javob beradi 2.2. Javob beradi va to‘g‘ri javobni eshitadi 2.3.O‘ylaydi, bajaradi, muhokama qiladi, yozadi 2.4. Eslab qoladi chizadi
3-bosqich. YAkuniy (40 daq)	Talabalarni amaliy mashg‘ulotni o‘zlashtirilganini baxolash va xujjatlarni to‘ldirish. A) o‘quv jurnali B) Talabalarni konspekti V) Talabalarni albomi O‘qituvchi mavzugch yakun yasaydi va talabalar etiborini asosiy masalalarga qaratadi. Faool ishtirok etgan talabalar rag‘batlantiriladi. (20 daq) 3.2. Uyga vazifa beriladi. Kelgusi bo‘ladigan mashg‘ulotni tushuntirib beradi.	3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi 3.2. Uyga beriladigan vazifani yozib oladi. Sxema va jadvallar mazmunini muxokama qiladi. Savollar berib asosiy joylarini yozib oladi.

3-MAVZU	Tayanch-xarakat tizimi. Xususiy osteologiya. Xususiy miologiya. Dars muzeyda olib boriladi.