Farg’ona viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi farg’ona transport va servis texnikumi

YO’RIQLI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 5.53.10.01-Yengil sanoat buyumlari konstruksiyasini
ishlash
O’quv amaliyot nomi: “ Keng assortimentdagi kiyimlarning andozasini
tayyorlash, bichish va tikish”
Mavzu №: 10 -Mavzu.Choyshab tikish
Maqsad: Qiz bolalar ko’ylagini bichishni o’rganish

№	Bajariladigan ishlar mazmuni	Moslamalar, asboblar va xom-ashyolar	Chizma	Bajarish tartibi
	I	II	III	IV
1

12-MAVZU

O’lcham olish

(Amaliy mashg’ulot – 6 soat)


O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI

Talabalar soni: ___	O’quv soati: 6 soat
Amaliy mashg’uloti shakli:	Amaliy
Amaliy masg’ulot rejasi:	Qomatdan o’lcham olish uchun zarur antropometrik nuqtalar Kiyim konstruktsiyasini yaratish Qomat o’lchamlarini olish
O’quv mashg’ulotining maqsadi: qomatdan o’lcham olish uchun zarur antropometrik nuqtalarni aniqlash va ko’rsatish. kiyim konstruktsiyasini yaratish uchun zarur gavda o’lchamlarini aniqlash; qomatdan o’lcham olish uchun zarur shartlarni aniqlash; qomat o’lchamlarini olish.
Pedagogik vazifalar:		O’quv faoliyatining natijalari:
qomatdan o’lcham olish uchun zarur antropometrik nuqtalarini aniqlash;		qomatdan o’lcham olish uchun zarur antropometrik nuqtalarini aniqlash usullari;
kiyim konstruktsiyasini yaratish uchun zarur o’lchamlarni santimetr lenta yordamida o’lchash		kiyim konstruktsiyasini yaratish uchun zarur o’lchamlarni o’lchash usullari.
Ta’lim metodlari		Ma’ruza, namoyish etish, Blist-so’rov savollari
Ta’lim vositalari		Ma’ruza matni, video proyektor, slaydlar, markerlar, dazmol, qaychi, mato.
O’qitish shakllari		Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti		Texnik vositalardan foydalanishga, kerakli jihozlar va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Savol-javob, Nazorat savollari

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’qituvchi
1-bosqich: O’quv mashg’ulotiga kirish. _ daqiqa.	Mavzuni e’lon qiladi. Mavzu bo’yicha vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi.	Eshitadi.
2-bosqich: Asosiy ____ daqiqa.	Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini bayon qiladi. O’quvchilarning qomatdan o’lcham olish bo’yicha nazariy bilimlarini test savollari bilan tekshiradi. O’quvchilarni mehnatt xavfsizligi qoidalari bilan tanishtiradi. Ishlab chiqarish sanitariyasi va elektr , yong’in xavfsizligi qoidalariga rioya qilishini tushuntiradi. O’quvchilarni texnologik xarita bilan ta’minlaydi. Qomatdan o’lcham olishni amalda (maniken yoki o’quvchi gavdasida) ko’rsatadi. Standart ayollar va erkaklar qomatining o’lchamlarini plakatda ko’rsatadi. O’quvchilarga bir-birlarining qomat o’lchamlarini olishni vazifa qilib beradi. mashqlarni bajarish uchun vaqt belgilaydi. O’quvchilarning bajarayotgan ishini kuzatib turadi va joriy yo’l-yo’riqlar beradi.	Eshitadi, test savollariga javob beradi. Diqqat bilan kuzatadi. Texnologik xarita yordamida santimetr lenta bilan bir-birlarining qomat o’lchamlarini o’lchaydi, yozib qo’yadi.
3-bosqich Yakuniy ish ____ daqiqa	Har bir o’quvchining bajargan ishiga yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi. Baholarni e’lon qiladi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.	Baholarni va usta bergan ko’rsatmalarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.