Farg’ona viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi farg’ona transport va servis texnikumi

Tavsiya etiladigan adabiyotlar:
1. M.Jabborova «Tikuvchilik texnologiyasi». Toshkent, 1989 y. «O’qituvchi»
nashriyoti.
2. «Uy-ro’zg’or ensikloPediyasi». Toshkent, 1982 yil.
3. A.T.Truxanova «Tikuvchilik texnologiyasi asoslari». Toshkent: «O’qituvchi»
1996 yil.
4. B.Ziyomuhammadov “Ta’lim texnologiyalari” (metodik qo’llanma)
Toshkent. 2012y.

4-MAVZU

Qaviq turlari

(Mashg’ulot – 6 soat)
MA’RUZADA TA’LIM TEXNOLOGIYASI

Talabalar soni: ___	O’quv soati: 6 soat
O’quv mashg’uloti shakli	Amaliy
Amaliy mashg’ulot rejasii	1. Qaviq solish va qaviqqatorlarni yuritish; 2. Oddiy qaviqlarni tikish; 3. Murakkab qaviqlarni tikish
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Qo’l choklarining tikish ko’nikmalarini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyatining natijalari:
Qaviq va qaviqqatorlarni tikish qoidalari	Qaviq va qaviqqatorlarni tikish qoidalari bajara oladi
Oddiy qaviqlar tikish texnologiyasi	Oddiy qaviqlar tikish texnologiyasini aytib bera oladi
Murakkab qaviqlar tikish texnologiyasi	Murakkab qaviqlar tikish texnologiyasi bajara oladi
O’qitish usullari	Ma’ruza, Og’zaki: savol-javob, , amaliy bajarish,
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, rangli iplar, qaychi, igna, o’lcho’v olish lentasi.
O’qitish faoliyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy guruhlarda ishlash.
O’qitish sharoiti	Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Savol-javob, Nazorat savollari

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK KARTASI.

O’quv amaliyoti o’tkazish bosqichlari	Faoliyat turlari
	Ta’lim beruvchi (o’qituvchi)	Ta’lim oluvchi (o’quvchi).
I-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish. ___ daqiqa	Mavzuni e’lon qiladi va unga doir vazifani tushuntiradi. Ishning ketma-ketligi va baholash mezonlari bilan tanishtiradi.	Tinglaydi.
II-bosqich: Asosiy ___ daqiqa	Qo’lda bajariladigan ishlar uchun talabalarni qo’l chok turlarini, ularni bajarish usullari va yo’llarini bayon etadi. O’quvchilarning nazariy bilimlarini test savollari asosida tekshiradi. Talabalarni asosiy mehnat xavfsizligi qoidalari bilan tanishtiradi va texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilishni tushuntiradi. O’quvchilarni texnologik xarita bilan ta’minlaydi. Oddiy va murakkab qaviqlarni tikilishini amalda ko’rsatadi. Har bir ish joyida qanday ish olib borish bo’yicha yo’l-yo’riq ko’rsatadi. Vazifani bajarish uchun vaqt belgilaydi. Qo’lda bajariladigan ishlar va qaviqlarni tikishda texnologik jarayon ketma-ketligining to’g’ri bajarishini kuzatib boradi.	Tinglaydi. Test savol topshiriqlariga javob beradilar. Ustaning har bir harakatini diqqat bilan kuzatadi. Har bir ish joyida o’tirish qoidalarini o’rganadilar. Asbob va moslamalarni to’g’ri ishlatishni o’rganadilar.
III-bosqich: Yakuniy ________daqiqa.	. O’quvchilarni bajargan mashqlariga qarab baholaydi. Bajarilgan mashqlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi. Uy vazifasi va uni bajarish uchun tavsiyalarini ko’rsatadi.	Baho natijalarini eshitadilar va tahlil qiladilar. Uy vazifasini daftarga yozib oladilar.