Farg’ona viloyat maktabgacha ta’lim boshqarmasi

_ _____________________MAKTABGACHA TA’LIM BOSHQARMASI
___________________ MAKTABGACHA
TA’LIMI BO’LIMI TASARRUFIDAGI
__-DAVLAT maktabgacha TA’LIM TASHKILOTI
maktabga tayyorlov GURUH TARBIYACHISI
___________________________NING “ILK QADAM” O’QUV DASTURI ASOSIDA
“Shoshilinch (tezkor) harakat hizmatlari”
MAVZUSIDA TASHKILLANGAN TA’LIMIY




(Noyabr oyining 3-haftasi)


Guruh: Maktabga tayyorlov guruhi
Oy mavzusi: ”Transport.Yo’l xarakati qoidalari. Hayot xavfsizligi asoslari ”
Hafta mavzusi: “Shoshilinch (tezkor) harakat hizmatlari”
Faoliyatni borishi.
M aqsadi:Hayotda uchrayodigan favqulotda vaziyatlarda shoshilinch ravishda telfondan foydalanishni o’rgatish. “101”, “102”, “103” va “104” kasb egalari haqida to’liq tushuncha berish. Hayotda xavf tug’diradigan voqea va hodisalarga munosabat bildira olishga hamda o’zini himoya qila olishga oid harakatlarni o’rgatish. Xavf tug’diradigan narsa va buyumlarni bilishga va rasmni chiza olish ko’nikmalarini shakllantirish. Hamkorlikda va juftlikda ishlashga o’rgatish. Mashg’ulot davomida shoshilmaslikka, o’yin jihozlardan extiyotkorona munosabatda bo’lishga odatlantirish.
Kerakli jihozlar: “101”, “102”, 103 va 104 kasb egalarining tanishtiruvchi ko’rgazmali qurollar, suratlar, o’ynash uchun zarur bo’lgan buyumlar.
Markazlar: “Shifoxona”, “Oshxona” va “O’yin va o’yinchoqlar” burchaklari.
Faoliyatni borishi:
Tarbiyachi: Aziz bolajonlar, bugun sizlar bilan qiziqarli o’yin o’rganamiz. Hozir biz hamkorlikda ishlash uchun guruhlarga bo’linib olamiz. Buning uchun mana bu erdagi shakl bo’laklarini olamiz va ularning qismlarini birlashtiramiz. Hosil

bo’lagan raqamlarni olib, shu raqamlar qo’yilgan stullarga o’tiramiz. Hamma o’z joyini egalladimi?

Bolalar javobi: Ha. (bolalar tayyorlab qo’yilgan stullarga joylashadilar). Tarbiyachi: Bolalar, guruxlarda ishlash uchun “Oltin qoidalar”ni eslab olamiz.
Bolalar javobi:
1-Mashg’ulotda yaxshi o’tiramiz.
2- Diqqat bilan quloq solamiz.
3-Savollarga to’g’ri javob beramiz.
4-Do’stlarmizga ko’maklashamiz.
5- Mashg’ulotda faol ishtirok etamiz.



Tarbiyachi: Barakalla bolalar, qaranglar, stolmizda nimalar turibdi? “101” raqami nimani anglatadi? – Yong’in xavfsizlik xizmatini. “102” raqami nimani anglatadi? – Militsiya xizmatini. “103” raqami nimani anglatadi? – Tez yordam xizmatini. “104” raqami nimani anglatadi? – Gaz xizmatini.
Tarbiyachi: Ularda qanday kasb egalari ishlaydilar? Ular qanday vazifalarni bajarishadi? (tarbiyachi kichkintoylar fikrini umumlashtiradi va hamkorlikda ishlashning ahamiyatini tushuntiradi).
Tarbiyachi: Bolajonlar, bugun guruhimizga biz tanishayotgan kasb egalari mehmon bo’lib kelishgan. Xozir ular bilan suhbat o’tkazamiz. (navbat bilan kasb egalari o’z kasblari haqida gapirib beradilar).



Tarbiyachi: bolajonlar, bugun sizlar meni judayam xursand qildingiz. Buning uchun sizlarni shirinliklar bilan siylayman. (Bolalarga konfetlar tarqatiladi. Kichkintoylar konfet qog’ozlariga qarab juftlikka bo’linib olishadi. Har bir juftlik hayotimiz uchun xavfli bo’lgan buyumlarni tasvirlab beradi. Tarbiyachi bolalar tomonidan tayyorlagan rasmlar ko’rgazmasini tashkil etadi va bolalar hayotga xavf-xatar tug’diradigan ashyolarning juda ko’pligini va ulardan hayotda to’g’ri foydalanish qoidalarni tushuntiradi).
T arbiyachi: (bolalarni yarim doira shaklida o’tkazib oladi). Bolajonlar,endi sizlar bilan “Men uchun juda qiziq” o’yinini o’ynaymiz.(tarbiyachi bolalarga koptokni otib, “Sizga nima eng qiziq bo’lib tuyuldi?” –deb navbat bilan so’raydi. Bolalar javobini umumlashtiriladi. Kichkintoylar tarbiyachi tomonidan rag’batlantirilib, faoliyat yakunlanadi)