Fargona davlat universiteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TALIM VAZIRLIGI
FARGONA DAVLAT UNIVERSITETI

“T A S D I Q L A Y M A N”

Fakultet dekani A.Qosimov ______________________ «___» _____________2021 yil

QIYOSIY ADABIYOTSHUNOSLIK
fanidan
SILLABUS
(Sillabus Chet tillar fakultetining 2021 yil “30” __avgust__dagi
_1_-sonli majlisida muhokama qilingan va tasdiqlangan)
Farg‘ona 2021 yil

Fanning nomi	Qiyosiy adabiyotshunoslik
Fan turi	Majburiy
O`qish davri	1-semestr
Fan kodi
Fan hajmi	kredit
Fanning umumiy soati	162 soat
Auditoriya soatlari	60 soat
Jumladan:
Ma’ruza	30 soat
Seminar	30 soat
Mustaqil ta’lim	102 soat
Nazorat shakli	ON, YaN
O ‘qitish shakli	Ingliz

Dastur muallifi:	Abduraxmonov Abiljon Abdusamatovich - katta o‘qituvchisi.
E-mail:	[e-mail]
Telefon raqami:	[phone]
Tashkilot:	Farg‘ona davlat universiteti “Ingliz tili” kafedrasi. Manzil: Farg‘ona sh. Murabbiylar ko‘chasi 19 uy

Kurs haqida qisqacha ma’lumot (QM)
QM1	“Qiyosiy adabiyotshunoslik” fani talabalarni nazariy bilimlar, seminar ko`nikmalar, adabiy jarayon va xodisalarga uslubiy yondashuv xamda ilmiy dunyoqarashini shakllantirish vazifalarini bajaradi. Qiyosiy adabiyotshunoslik fani mutaxassislik bloki fanlaridan biri xisoblanib, unda magistrantlarga turli adabiyotlarning milliy va madaniy xususiyatlari tanishtiriladi va muayyan adabiy oqimga mansub yozuvchilar asarlari, ijodi oʼrganiladi. Fanning vazifasi- umumjaxon adabiy-tarixiy muammolarini yoritish va qiyoslash, adabiy jarayondagi o`zaro aloqani ko`rsatish, milliy adabiyotni jaxon adabiyoti bilan oʼzaro bogʼlikligini o`rgatishdan iboratdir.
Kursga qo‘yiladigan boshlang‘ich talablar
1.		Talabalar Jaxon va O`zbek adabiyoti yozuvchilarini hamda ularning asosiy asarlarini o`qib tanishgan bo`lishlari kerak.

Ta’lim natijalari (TN)
TN1	Organishdan maqsad – talabalarning qiyosiy adabiyotshunoslik fani tarixi va nazariy asoslari, qiyosiy-tarixiy uslub tushunchasini va taraqqiyoti jarayonlarning uyg`unligi, Sharq va G`arb adabiyotlararo aloqalar tarixi xaqida tasavvurga ega bo`lishlarini ta`minlash;
TN2	Turli milliy adabiyotlar (Lotin Аmerika, Germaniya, Rossiya, Yaponiya, Xitoy, Xindiston, Turkiya, Аrab, Аfrika) rivojlanish bosqichlari va oʼzaro taʼsirini bilish va ulardan to`g`ri foydalana olishni o`rgatish ;
TN3	Turli janrlar badiiy xususiyatlarini inobatga olgan xolda qiyosiy metodni taxlil jarayonida qoʼllashni shakllantirish;
TN4	Berilgan topshiriqlar bo`yicha mustaqil va guruhda ishlash, topshiriqni aniq uslubiyot asosida bajarish va uni taqdim etish ko`nikmalariga ega bo‘lish.

Mashg‘ulotlar shakli: ma’ruza (M)		soat
	Qiyosiy adabiyotshunoslik kursiga kirish	2
	Komparativistikasining taraqqiyot bosqichlari	4
	Umumjahon adabiyoti	2
	Adabiyotshunoslikda “Jahon adabiyoti” kontseptsiyasi	2
	Adabiy aloqa turlari. Kontakt aloqa tipologiyasi.	2
	Kontakt aloqa shakllari	2
	Tashqi aloqalar	2
	Ichki aloqalar	2
	Tarjima - kontakt aloqa shakli	4
	San’at turlarining vositachilik funktsiyasi	2
	Tipologik o’xshashliklar	2
	Qiyosiy tahlil masalalari	4
Jami		30

Nazariy mashg‘ulotlar davomida, talabaga ma’ruza orqali mavzu yuzasidan kerakli bo‘lgan konsepsiyalar yetkazib beriladi. Talabalarga mavzuni yanada mustahkamlashlari uchun prezentasiyalar, darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari va boshqa o‘quv-uslubiy mahsulotlardan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi.

Mashg‘ulotlar shakli: Seminar (S)		soat
S1	A.N.Veselovskiy. Poeziyaning ta’rifi	2
S2	A.N.Veselovskiy. “Tarixiy poetika” muqaddimasidan. Savollar va javoblar	2
S3	V.M.Jirmunskiy. Sharq va g’arbning adabiy munosabatlari qiyosiy adabiyotshunoslikning muammosi sifatida	2
S4	V.M.Jirmunskiy. Adabiy oqimlar xalqaro hodisa sifatida	2
S5	V.M.Jirmunskiy. Alpomish haqidagi epik doston va Gomerning “Odisseya”si.	4
S6	T.Belova. V.Nabakov va E.Xeminguey (poetika va dunyoni his etish) xususiyatlari)	4
S7	F.Sulaymonova. Ibn Sino va Dante	4
S8	N.Karimov. Tarjima san’ati va jahon adabiyoti	2
S9	A.Sabirdinov. Oybek va Uolt Uitmen	2
S10	Suvon Meli. Dante va Navoiy: Yuksak fazolarda uchrashuv	2
Jami		30

Seminar mashg‘ulotlarda har bir mavzu bo‘yicha seminar mashg‘ulotlarni bajarish bo‘yicha uslubiy ta`minot talabalarga taqdim etiladi, shuningdek, mavzuni o‘zlashtirish darajasini tekshirish maqsadida topshiriqlar beriladi. O‘quv kursi boy`icha materiallar to‘plami va uslubiy ko‘rsatmalarda keltirilgan topshiriqlarni bajarish talab etiladi. Seminar mashg‘ulot natijalari tahlil etiladi va hulosa qilinadi.

Mashg‘ulotlar shakli: Mustaqil ta’lim (MT)		soat
1	Sharq va gʼarb oʼrtasidagi adabiy aloqalar	20
2	Аntik adabiyotda Markaziy Osiyo mavzusi	10
3	Аleksandr Makedonskiy haqidagi asarlar va shoh obrazi evolyutsiyasi	10
4	Jaxon adabiyotida Faust obrazi	10
5	Sharq va Gʼarb adabiyotida Uygʼonish adabiyoti	10
6	Yevropa maʼrifatparvarlik va oʼzbek jadidchilik adabiyotida mushtaraklik va oʼziga xoslik	10
7	Gʼarb va oʼzbek adabiyotida modernistik koʼrinishlar	10
8	Chingiz Аytmatov va jaxon adabiyoti	10
9	Roman janri misolida nasriy asarlarning qiyosiy taxlili	12
Jami		102

Mustaqil ta’lim mavzulari talabalar tomonidan o‘zlashtiriladi. Mavzular yuzasidan talabalar mustaqil ish, taqdimotlar tayyorlash va himoya qilishi tavsiya etiladi.
Ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarining barcha mavzularini to‘la o‘zlashtirgan hamda mustaqil ishni bajargan talabalarga yakuniy nazoratda ishtirok etishga ruxsat etiladi. Talaba semestr oxirida yakuniy nazorat topshiradi.
Talabalarni baholash
Talabalar bilimini baholash semestr va yakuniy nazorat davomida o‘qitish materiallarini o‘zlashtirish ko‘rsatkichi (topshiriqlar, mustaqil ish, test va yozma ish natijasi)ga asoslangan.
O‘quv mashg‘uloti davomida talabalar 100 ballik tizimda baholanadi. Shundan davomat, joriy va oraliq natijasiga 50 ball, yakuniy nazorat natijasiga 50 ball ajratiladi. Joriy va oraliq ballarning umumiy natijasi 30 balldan past bo‘lgan talabalar yakuniy nazoratga kiritilmaydi. Yakuniy nazoratda 30 va undan ko‘p ball to‘plagan talaba fanni o‘zlashtirgan hisoblanadi.

Nazorat turlari bo‘yicha ballar quyidagicha taqsimlanadi:

Topshiriq	Maksimal ball
1*. Berilgan individual adabiyot mavzusi bo`yicha dars tayyorlash, taqdim etish.	5	Seminar, seminar va laboratoriya bo‘yicha 15 ball
2*. Joriy testni yechish	5
3*. Tanlangan jaxon adabiyoti asarini yozma ravishda taxlil qilish	5
Mustaqil ish.	15	Mustaqil ta’lim bo‘yicha 15 ball
Davomat bo‘yicha maksimal ball	5
Oraliq nazorat bo‘yicha maksimal ball	15
Yakuniy nazorat bo‘yicha maksimal ball	50
Jami:	100	100 ball

* Izoh: 1. Seminar, seminar va laboratoriya mashg’ulotlari bo’yicha ajratilgan 15 ball mavzulardan kelib chiqqan xolda taqsimlanib, aniq topshiriqlar beriladi.
2. Davomat bo’yicha ajratilgan 5 ball o’quv mashg’ulotlariga 76%dan ortiq qatnashgan talabalarga qo’yiladi.
3. Fan bo’yicha yuqorida keltirilgan nazoratlarda to’plangan reyting ballari umumlashtiriladi yakunda ballar 5 baholik tizimga konvertatsiya qilinadi.