Farg’ona Davlat Universiteti Fizika-tehnika fakulteti

Yuqorida aytilgan vazifalardan kelib chiqib o’quv ustaxonalari quyidagi asosiy sanitariya-giginik va tashkiliy-metodik talablarga javob berishi lozim:

1. Ustaxona binosi ta’limiy-pedagogik, sanitariya-giginik va ishlab chiqarish-texnik talablarni qanoatlantirishi kerak.

2. O’quv ustaxonalari texnikaning hozirgi darajasiga, yuksak mehnat madaniyatiga muvofiq jihozlanishi va ular faqat ustaxona amaliyoti dasturidagi barcha mavzularni emas, balki texnik ijodkorlikni ham o’rganish uchun zarur sharoit bilan ta’minlanishi lozim.

3. Turli buyurtmalarni bajarishda pedagogning o'rganuvchilar bilan olib boradigan umumiy guruhda hamda brigada - zvenoli va patokli ishlari uchun ham sharoit yaratilishi zarur.

4. Har bir talabaga kerakli asbob-uskunalar va moslamalar bilan ta’minlangan alohida ish o'rni ajratilishi lozim.

5. Pedagog uchun tegishli jihozlar, moslamalar bilan ta’minlangan va poldan 250-300 mm ko’tarilgan namunali ish o'rni tashkil etilishi lozim.

6. Ustaxonalarda talabalarga eng qulay va xavfsiz mehnat qilishlari uchun zarur sharoit bo’lishi shart.

7. O'quv ustaxonalari hajmli va tekis ko'rsatmali qo’llanmalar, shuningdek, ta’limning texnik vositalari bilan jihozlanishi zarur.

8.Yordamchi binolar (asbobxona va ombor) o’quv ustaxonasiga yaqin bo'lishi kerak.

9. Tashqaridan talabalarning e’tiborini ishdan chalg’itadigan va mehnat jarayoniga xalaqit beradigan shovqin-suronlar ustaxonaga kirmasligi lozim. Mana shu talablardan kelib chiqgan xolda Oliy ta’lim muassasalarida modellashtirishni mukammal darajada o’rganish hamda o’rgatish mumkin bo’ladi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

1. Bulаtоv S.S. O‘zbak хаlq аmаliy bеzаk sаn’аti.-T.: «Mеhnаt» 1991.-230 b.
2. Vоrоb’yov А.I., Limаnskiy А.S. “Tехnik kоnstruktsiyalаsh vа mоdеllаrni yasаsh”.-T.: «O’qituvchi» 1990.-210 b.
3. Muslimov N.А., Shаripоv SH.S. “Tехnik ijоdkоrlik vа dizаyn.”-T.: «Iqtisоd-mоliya» 2008.-150 b.
4. Jo’rayev H.O., Sh.H. Quliyeva, M.N. Karimova va F.S. To’rabekov “Tехnik ijоdkоrlik vа dizаyn”.-T.: “Turon zamin ziyo” 2015. – 240 b.
5. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirli va Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligining 2010 yil 1 iyuldagi “Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limi muassasalarida o‘qitiladigan umumta'lim fanlari hamda oliy ta'limda davom ettiriladigan fanlar dasturlari uzviyligi va uzluksizligini ta'minlash to‘g‘risida” gi 6/2/4/1-sonli qo‘shma hay'at majlisi qarori.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012 yil 10 dekabrdagi “Chet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” gi PQ-1875-sonli qarori.
7. X.Sanaqulov Mehnat va uni o‘qitish metodikasi [Matn]: Darslik / X.Sanaqulov [va boshqalar] - Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2015. - 224 b
8. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi “Umumiy o‘rta ta'lim va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limining davlat ta'lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” gi 187-son qarori.
9. Shаripоv Sh.S. Kаsb tа’limi tizimida o’quvchilаr ijоdkоrlik qоbiliyatini rivоjlаntirishning uzluksizligi.- T.: «Fаn» 2005.–180 b.
10. Yaponiya (Reforming of National Curriculum Standards of Japan: Implementation and Impacts on Education in Schools for the Blind, Japan’s National Curriculum Reforms: Focus on Integrated Curriculum Approach,