Farg’ona-2019 umumiy pedagogika o’quv-uslubiy majmua

10. Ta’lim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
A. Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari va vositalari.
B. Bilim, ko‘nikma, malaka, iroda, faoliyat turlari.
S. Ta’lim mazmuni, dars janri.
D. Ta’lim tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonun qoidalar.


9-seminar mashg‘uloti.

Mavzu: O‘quvchilarning bilim ko‘nikma va malakalarini tashxis etish.

REJA:
1.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash metodlari.
2. Bilimlarni og‘zaki so‘rashning asosiy turlari (individual, yoppasiga (frontal) va kombinatsiyalashtirilgan (bir yo‘la bir necha o‘quvchidan so‘rash). O‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish va baholashning amaliy ahamiyati.
3. O‘quv faoliyatining o‘quvchilar tomonidan o‘zaro nazorat qilinishi. O‘quvchi tomonidan o‘quv faoliyatining mustaqil nazorat qilinishi.
Maqsad: Baholash metodlari haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish.