Фарғона политехника институти

Максадлар: Нима учун ?
Хар бир назарий дарс ва хар бир амалий машғулот олдиндан белгиланган максадларга 
риоя килиши лозим. Одатда Ўкув дастури асосида белгилашимиз мумкин булган аниқ бир 
мақсадга эришилиши лозим. Мақсадлар ёзма равишда назарий дарс режасига киритилади ва 
максад эришилган-эришилмаганлиги тест ва топшириқлар ёрдамида текширилади ва 
мустахкамланади. 
Мазмунлар: Нима ? 
Белгиланган ўқув максадларга мувофиқ равишда билимлар соханинг мазмуни (шу жумладан 
кўникмалар ва ўзини тутиш тарзлари) белгиланади. Бу мазмунлар бир томондан керақли 
дастлабки билимларни (назарий дарс мазмунини) ва бошка томондан топширикларни 
бажариш учун керакли махсус билимларни (амалий машғулот мазмунини) инобатга олиши 
керак. 
Метод: Кай тарзда ? 
Агар мақсадлар ва мазмунлар аниқ бўлса, айнан шундай методлар танлаб олиниши 
керакки, улар шу мақсад ва мазмунларни ўлчанадиган натижаларга айлантира олишлари 
лозим. Бу муносабатда "анъанавий" ва "интерфаол методлар" деб аталган методлар таълим 
берувчи томонидан танлаб олинади ва қўлланади. 
Шароитлар: Нималар ёрдамида ? 
Шароитлар деганда, биринчи навбатда моддий-техник шарт-шароитлар тушунилади. 
Бир томондан, моддий-техник шароитлар. яъни бинолар, синфхоналар, ўкув устахоналар, 
лабораториялар, 
уларнинг 
жихозланганлик 
даражаси, 
инструментлар, 
чиким 
материалларнинг умумий холати ва хоказо, чунки улар маълум сифат стандартларига жавоб 
бериши керак. 
Бошка томондан эса, ўқув воситалари тушунилади, чунки улар ўқув жараёндаги 
билимларни ўзлаштирилишига ёрдам беради. ўқув максадларига мўлжалланган кўплаб ўқув 
воситалари мавжуд. Лекин гaп воситаларнинг кўплигида эмас, балки муайян ўқув максадига 
эришиш учун маъқул келадиган воситаларни танлаб олишдадир. 
Ташкиллаштириш: Бу кандай амалга оширилади ? 
Юкорида айтилган хамма нарсалар вакт омилини инобатга олган холда ташкил 
килиниши керак. Чунки хар бир назарий дарс ва хар бир амалий машғулот учун аник вақт 
меъёрлари бор ва айнан шу вакт доирасида ўқув максадларга эришиш лозим. Бунинг учун 
нафакат пухта режа, балки унумли ташкнллаштириш хам керак. Вакт даври, вакт давоми ва 
укув жойи - ташкнллаштириш жараёнида белгиланади. Ургатиш ва урганишни ташкил 
килишнинг хилма-хил имкониятлари мавжуд.