Фарғона давлат университети ҳузуридаги илмий даража берувчи phD

Результаты степени сформированности аффективного компонента (до 
эксперимента) 
Степень 
Экспериментальная группа 
Контрольная группа 
148 студентов 
100% 
147 студентов 
100% 
Интуитивная 
38 
25,7 
42 
28,7 
Нормативная 
63 
42,6 
68 
46,2 
Активная 
42 
28,3 
31 
21,1 
Креативная 
5 
3,4 
6 
4 
 

---

34 
Рисунок-3. Уровни сформированности аффективного компонента 
методической компетентности в экспериментальной и контрольной 
группах (до эксперимента) 
Степень интуиции составил 2,9% в экспериментальной группе и 5,5% в 
контрольной группе. Нормативный уровень, соответственно, 71,4% и 73,4%, 
активный уровен - 17,1% и 14,3%, креативный уровен - 8,6% и 6,8% (табл. 2, 
рис.4).
Таблица 2. 
Результаты анализа уровня сформированности когнитивного 
компонента (до эксперимента) 
Степень 
Экспериментальная группа 
Контрольная группа 
148 студентов 
100% 
147 студентов 
100% 
Интуитивная 
4 
2,9 
8 
5,5 
Нормативная 
106 
71,4 
108 
73,4 
Активная 
25 
17,1 
21 
14,3 
Креативная 
13 
8,6 
10 
6,8 
Рисунок-4. Уровни сформированности когнитивного компонента 
методической компетентности в экспериментальной и контрольной 
группах (до эксперимента) 
Результаты анализа описывают степень формирования активного 
компонента у студентов следующим образом (табл.3, рис. 5). В
контрольной 
группе
показатель
уровня интуиции активного компонента на 1%, 
нормативный уровень на 1,3% и креативный уровень на 2,7% была выше чем 
в экспериментальной группе, то активность в экспериментальной группе 
выше на 5% .
Таблица 3
.