Фаоллик фазилатларини шакллантириш усуллари очиб берилган

НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ: 
1. Синфдан ва мактабдан ташқари ишларнинг мақсад, вазифаси нималардан иборат? 
2. Мактабнинг маънавий-маърифий ишлар бўйича директор ўринбосарининг вазифалари 
ҳақида нималарни биласиз? 
3. Синфдан ва мактабдан ташқари ишларни ташкил қилишда маънавий-маърифий ишлар 
бўйича директор ўринбосари ва синф раҳбарининг фаолияти ҳақида фикрингиз? 
4.Тўгарак ишларининг вазифаларига нималар киради? 
5.Мактабларда қандай тўгараклар фаолият кўрсатади. 
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати: 
1.Ўзбекистон Республикаси Конституцияси, Тошкент., «Ўқитувчи»,1992. 
2.И.А.Каримов. “Юксак маънавият – енгилмас куч” –Т.: Маънавият. 2008. 
3.Ш.М.Мирзиёев “Ўзбекистон Республикаси ривожлантиришнинг 2017-2021 йиллар
бўйича “Ҳаракатлар стратегияси”.-Т.: Ўзбекистон, 2017 . 
4.Ш.М.Мирзиёев. “Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш - юрт 
тараққиёти ва халқ фаровонлиги гарови” –Т.: Ўзбекистон, 2017. 
5.Р.Мавлонова “Тарбиявий иш методикаси” дарслик. Т. 2014. 
6.Сафо Очил. «Мустақиллик маънавияти ва тарбия асослари” Т.,Ўқитувчи, 1997. 
7.Абу Райхон Беруний “Ҳикматлар”. Тошкент, «Ёш гвардия»,1973. 
8.Худойқулов Х.Ж. “Тарбиявий ишлар методикаси”. –Т.: ТТЙМИ. 2007 й. 
 
 
 
 
 
 
 

---

161 
16-мавзу: Синфдан ва мактабдан ташқари тарбиявий ишларни 
режалаштириш методикаси. 
Р Е Ж А: 
1. Истеъдодли болаларни аниқлаш ва уларни тарбиялаш. 
2. Маънавият ишлари бўйича директор ўринбосари ва ўқувчиларнинг ўз-
ўзини бошқариш методикаси 
3. Умумўрта таълим мактабларида маънавий-маърифий ишлар бўйича 
директор ўринбосарининг бир йилга мўлжалланган иш режаси. 
Таянч сўзлар:
Истеъдод, қобилият, шоир, ёзувчи, рассом, санъат, маънавият, 
маърифат, маданият, режа, тадбир.