Faollashtirish omili sifatida

Darsning turi : 
yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodi: 
noan‘anaviy dars , aqliy hujum, suhbat, savol-javob, ta‘limiy o‗yini.
Dars usuli:
kichik guruhlarda ishlash. 
Darsning jihozi: 
ko‗rsatmail va tarqatma materiallar 
Darsning borishi: 
Tashkiliy qism: 1. 
Salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni darsga
tayyorgarligini tekshirib nazorat qilish
 
O`quvchilar:
Ko`simizda qo`limiz biz odobli bo`lamiz 
Hurmat ila barchaga 
Doim salom beramiz 
Assalomu alaykum 
O`qituvchi: 
Salom aziz bollalarim 
Guli rayxon lolalarim 
Qan tinglang so`zlarim 
Jaji o`g`il –qizlarim. 
Istiqlol ertasisiz, 
Bo`ling aqlu rasolar 
Ham bilimdon donolar 
Qani ayting bolalar 
Kim bo`ladi navbatchi 
Ushbu kunning xisobin 
Menga aytib beradi. 
Navbatchi axboroti eshitiladi. Qisqa savol va javob o`tkaziladi. 

---

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 189 
O`qituvchi: 
Qani aytingchi, bizning yashab turgan zaminimiz qanday ataladi?
O`quvchilar savolga javob berib Vatanimizga she`riy ta`rif beradilar. 
Vatan bizning uyimiz, 
Vatan bizning ko`chamiz, 
Soylardagi suvimiz 
Mazza qilib ichamiz. 
Vatan bizning tog`imiz, 
Olma-anor bog`imiz, 
Bug`doy , arpa dalamiz, 
O`nab mazza qilamiz. 
Oltin to`la konimiz 
Tandir to`la nonimiz 
Vatan-maktab-onamiz, 
O`qishni o`rganamiz. 
O`qituvchi: 
Qo`limda bor shunday kitob 
Ichin ochib o`qisang gar 
Qilar xitob 
Menda bordir ertak –u she`r 
Menda bordir maqolu hikmat 
Ne atarlar ushbu kitob? 
O`quvchilar:
-o`qish kitobi