Faollashtirish omili sifatida

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 379 
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining ―O`zbekiston Respublikasi Xalq ta`limi 
tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to`g`risida‖ 2019-yil 
29- apreldagi PF-5712-sonli Farmoniga muvofiq umumiy o`rta va maktabdan 
tashqari ta`limni isloh qilishning ustuvor yo`nalishlarini belgilash, o`sib kelayotgan 
yosh avlodni ma`naviy- axloqiy va intellektual rivojlantirishni sifat jihatidan yangi 
darajaga ko`tarish, o`quv- tarbiya jarayonida ta`limning innovatsion 
shakllari va usullarini joriy etish maqsadida, O`zbekiston Respublikasining
2030- yilga kelib PISA xalqaro dasturi reytingida jahonning birinchi 30 ta ilg`or 
mamalakatlari qatoriga kirishiga erishish hamda xalq ta`limi tizimida ta`lim sifatini 
baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish asosida o`quvchilarning 
o`qish, matematika va tabiiy yo`nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini 
baholashga yo`naltirilgan ta`lim sifatini baholashning milliy tizimini yaratish 
vazifalari belgilangan. Ta`lim sifatini baholash bo`yicha xalqaro PISA, TIMSS, 
PIRLS va boshqa dasturlarda doimiy ishtirok etish belgilab olindi. O`quvchilarning 
savodxonligini baholash bo`yicha xalqaro dastur PISA Iqtisodiy hamkorlik va 
taraqqiyot tashkiloti tomonidan amalga oshiriladigan dastur hisoblanadi. PISA 2000- 
yildan buyon har uch yilda bir marta o`tkazib kelinadi. Navbatdagi tadqiqotlar 2021- 
yilda o`tkazilishi rejalashtirilgan bo`lib, unda O`zbekiston ham qatnashishi ko`zda 
tutilgan edi. Biroq mamlakatimizdagi va jahondagi epidemiologic vaziyatdan kelib 
chiqib bu jarayon 2022-yilga qoldirilgan.
Ta`lim sifatini baholashga yo`naltirilgan PISA kabi baholash dasturlari 
O`zbekiston ta`lim tizimi uchun ilk marta o`tkazilayotganligi sababli ularni shaffof va 
obyektiv o`tkazish soha xodimlari zimmasiga yuksak mas`uliyat yuklaydi. 
PISA topshiriqlari yetuk tajribaga ega bo`lgan xalqaro ekspertlar tomonidan ish 
lab chiqilgan bo`lib, bunga o`xshash topshiriqlarni ishlab chiqish uchun tizimli va 
maxsus bilim talab etiladi. PISA topshiriqlariga qo`yiladigan talablarga rioya 
qilmasdan tuzilgan topshiriqlar o`quvchilarga yordam berish o`rniga ularni chalg`itib 
ham qo`yishi mumkin. Shuning uchun PISA sinovlariga o`quvchilarni tayyorlash 
jarayonida, asosiy e`tiborni alohida olingan PISA topshiriqlarini yechishga emas, 

---