Fanni o‘qitishdan maqsad fitots noz yoki o‘simliklar jamoasi, fitots noz

QOIDALARI. MAYDONCHALARDAGI TURLAR TARKIBINI
ANIQLASH USULLARI
 Amaliy mashg‘uloti ta’lim t
giyasining m
li
O‘quv vaqti: 80 minnut
Talaba s ni - 60
O‘quv mashg‘ul tining tuzilishi
1. Mavzuning mazmunini bilish.
2. Amaliy mashg’ulot uchun kerakli
jihozlar. 3. Ishni
bajarish tartibi bilan tanishtirish.
O‘quv mashg‘ul tining maqsadi
: Drud yoki Xultning 5 balli tizimi va uni
qo‘llash qoidalari. Maydonchalardagi turlar tarkibini aniqlash usullari o‘rganish.
dag gik vazifalar
:
Yangi mavzu bilan tanishtirish,
mavzuga id ilmiy atamalarni chib
rish, as siy maslalar bo‘yi-cha
tushunchalarni shakllantirish.
O‘quv fa liyatining natijalari
:
Talabalar Drud yoki Xultning 5 balli
tizimi v uni qo‘llash qoidala-ri.
Maydonchalardagi turlar tarkibi-ni
aniqlash usullari o‘rganib oladi-lar.
Ta’lim usullari
“Kichik guruhlarda hamkorlikda
o‘qitish”, klaster
O‘quv fa liyatini tashkil qilish shakli
Ommaviy
Ta’lim v sitalari
Slaydlar, mark r, jadval
Qayta al qa usullari va v sitalari
Sav l-jav b
O‘quv mashg‘ul tining t
gik xaritasi
Ishlash
sqichlari,
vaqti
Fa liyat mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
1-b sqich.
O‘quv huj-
jatlarini
to‘ldirish,
dav mat lish
(5 daq.)
Kirish (5 daq.)
1.Talabalarni p dt
gi-ya
talablari as sida 4 ta gu-ruhga
bo‘ladi va t pshiriqlar b radi.
4-guruhlar t pshiriqlarni
bajarishga tayyorlash.
Talabga muv fiq guruhlar-ga
bo‘linadilar va t pshiriq-larni
qabul qilib ladilar.
2-b sqich. 
Har bir guruh t pshiriq us-tida Har bir guruh o‘z t pshirig‘i

---

98
As siy. 20
daq. dav mi-
da guruhlar-da
ishlash, 30 daq
dav -mida har
bir guruh 7
daq. chiqish
qila-di.
ishlashini naz rat qilib, zaruriy
ko‘rsatmalarni va yordamini
rib b radi.
ustida ishlaydi, mark rlar
yordamida “Aqliy hujum”,
ma yoki jadvalini chizib,
to‘ldirib b radi.
Guruhlardan 2 ta (va bun-dan
rtiq) ishtir kchi t p-shiriq
bo‘yicha chiqish qila-dilar.
3-b sqich.
Talabalarni
bah lash (20
daq.)
Mavzu bo‘yicha ul sa qi-lish.
Har bir guruh fa liyati
tavsiflanada va guruhning har
bir ishtir kchisi qanday
baholanganligi aytiladi.
Har bir talaba o‘z fa liyati
bahosini eshitadi va e’tir zi
bo‘lsa, aytadi. Mashg‘ul t
yuzasidan mulohazalari bo‘lsa,
bildirishi mumkin.