Fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, nazariy metodologik tamoyillari

II bosqich – 2001–2005-yillarni
o‗z ichiga olib, milliy dastur 
keng miqyosda joriy etildi. 
III bosqich – 2005-yildan
bugungi kungacha. Bu 
bosqichda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi natijasida erishilgan natijalar, to‗plangan 
tajribalar umumlashtirilib, shu asosda yurtimizda ta‘lim tizimi takomillashtirilib 
borildi. 
2009-yildan
boshlab, yurtimizda to‗liq 
12 yillik
majburiy ta‘lim joriy etildi. 9 
yillik umumiy o‗rta ta‘lim savodxonlik asoslarini, umumiy o‗rta ta‘lim olish uchun 
zarur bo‗lgan bilim va ko‗nikmalarni shakllantirishga qaratilgan.
Bolalar birinchi sinfga 
6–7 yoshdan
qabul qilinadi. Umumiy o‗rta ta‘lim 
kerakli bilimlar hajmiga asos soladi, mustaqil fikrlash, tashkilotchilik qobiliyatlari va 
amaliy tajriba ko‗nikmalarini rivojlantiradi, dastlabki kasbiy yo‗nalish va navbatdagi 
ta‘lim bosqichini tanlashga zamin yaratadi. 
Prezidentning 
2004-yildagi
farmoni asosida 2004–2009-yillarda maktab 
ta‘limini rivojlantirish davlat umummilliy dasturi qabul qilindi. Dastur doirasida 
yangi maktablar qurildi, boshqalari kapital ta‘mirlandi; aniq va tabiiy fanlardan o‗quv 
laboratoriyalar zarur uskunalar bilan jihozlandi. Umumiy o‗rta, umuman, ta‘limning 
barcha bosqichlarida yangi o‗quv dasturlari, davlat ta‘lim standartlari yaratildi. 
Maktab darsliklari tamomila yangilandi hamda fan va amaliyot yutuqlari bilan 
boyitish bo‗yicha takomillashtirib borildi. Multimedia o‗quv adabiyotlari ham 
yaratilishi yo‗lga qo‗yildi. Respublikada 
10 mingga yaqin
maktablar ishlab turibdi. 
Ularning moddiy-texnika ta‘minoti ham davlat hisobidan amalga oshiriladi. 
Ta‘lim tizimi O‗zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‗g‗risida»gi qonuni 
asosida 
maktabgacha ta‟lim, umumiy o„rta, o„rta maxsus ta‟lim, oliy ta‟lim, oliy 
ta‟limdan keyingi ta‟lim, malaka oshirish va kadrlarni qayta tayyorlash, maktabdan 
tashqari ta‟lim
shakllaridan iborat. 
O‗zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‗g‗risida»gi qonuniga muvofiq 
umumiy o‗rta ta‘limning to‗qqiz yillik etib belgilanishi munosabati bilan to‗qqiz 
yillik maktabni tugatgan barcha o‗quvchilar ta‘lim olishni o‗rta maxsus yoki 
kasbhunar kollejlarida ta‘lim olishni davom ettirdilar. Bu yangi ta‘lim tizimiga 
bosqichma-bosqich o‗tildi. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 1-bosqichi (1997–2001) 
doirasida amalga oshirildi. Shu davr mobaynida 300 ga yaqin yangi turdagi ta‘lim 
muassasalari ochildi. Oliy o‗quv yurtlari qoshida 46 ta litsey tashkil etildi, 800 ga 
yaqin o‗quvchi chet ellarda ta‘lim oldi, ko‗pgina o‗qituvchilar xorijiy davlatlarning 
ilg‗or tajribalarini o‗rganish maqsadida chet mamlakatlarga borib qaytdi. O‗rta 
maxsus ta‘lim sohasida viloyatlarda, joylarda biznes maktabi, kichik va o‗rta maktab 
uchun kasb-hunar kurslarining ochilishi, bozor iqtisodiyoti talablaridan kelib chiqqan 
holda, yangi mutaxassislik (fermer, soliq va bojxona xodimi, audit va hokazo) lar 
kiritildi.Unga binoan, yurtimizda