Fanidan O`quv metodik majmua

II. Asosiy toifa va tushunchalar
Boshqaruv, maqsadni belgilash, tashxislash, bashoratlash, loyihalash, rejalashtirish, tashkillashtirish, axborotli ta’minot, nazorat, baholash va o‘zgartirish, texnologiya xaritasi, pedagogik monitoring.


III. Mavzuni va alohida savollarni o‘rganish uchun foydalanilgan va tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Axunova G.N., Golish L.V. Vvedenie v proektirovanie i planirovanie pedagogicheskix texnologiy v ekonomicheskom obrazovanii: Kratkiy konspekt leksiy. -T.: Iktisod-moliya, 2006
2. Podlasiy I.P. Pedagogika. Noviy kurs. Uchebnik.- M.: VLADOS, 1999.
3. Saidaxmedov N.S. Pedagogik amaliyotda yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash namunalari.-T.: RTM, 2000.
4. Tolipov O‘., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot.-T.: Fan, 2005.
5. Farberman B.L. Peredovie pedagogicheskie texnologii. -T.: Fan, 2000.
IV. O‘z-o‘zini tekshirish uchun savol va topshiriqlar
1. Boshqaruv jarayonining mohiyati nimadan iborat?
2. Boshqaruv jarayonining mohiyatini yoritib beruvchi tushunchalarni ayting va ularning mazmunini ochib bering.
3. “Maqsadni belgilash”, “maqsad”, “natija” toifalariga kengaytirilgan bayonni bering.
4.Bilimlarni o‘zlashtirish va o‘quv faoliyati yo‘llariga darajali yondashuv asosida ta’lim maqsadlarini qanday birday qilish savoliga ochiq yoritib beruvchi, javobni bering.
5. O‘quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasini loyihalash va rejalashtirish bo‘yicha o‘qituvchining harakat tartibini ayting.
6. Aytingchi, sizning fikringizcha, o‘quv mashg‘ulotida ta’limiy texnologiya tuzilmasi va ta’lim berish texnologiyasi tuzilmasining farqli tomonlari nimadan iborat? Javobingizni asoslab bering.
7. O‘quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasi modelining kengaytirilgan tasvirini bering.
8. Tuzilmaviy ko‘rinishda o‘quv mashg‘ulotining texnologiya xaritasini taqdim eting va uning mazmunli ko‘rsatkichlarini yoritib bering.
9. “O‘quv yutuqlar nazorati” tushunchasiga ifoda bering. Uning shakl, turi va usullarini ayting.
10. Mavzulardan biriga bilimlarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirishning 3-darajali testlarini ishlab chiqing.