Fanidan kurs ishini tashkil etish bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar

Asosiy darslik va o‘quv qo‘llanmalar

1. 
   Egamberdiyeva N.M. «Ijtimoiy pedagogika» - T.: Alisher Navoiy nomidagi O’zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009 y.
   
2. 
   Mavlonova R. va boshqalar “Ijtimoiy pedagogika” T.: Istiqlol, 2009 y.
   
3. 
   Галагузова М. А. Социальная педагогика – М.: Владос, 2000 г.
   
4. 
   История социальной педагогики / Под. ред. М.А. Галагузовой – М.: Владос, 2003 г.
   
5. 
   Hоshimоv K., Nishоnоva S., Inоmоva M., Hasanоv R. Pеdagоgika tariхi. – T.: O’qituvchi, 1996.
   
6. 
   Hasanbоеv J., Hasanbоеva О., Hоmidоv H. Pеdagоgika tariхi. – T.: O’qituvchi, 1997.
   
7. 
   Safо Оchil., Hоshimоv K. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 1999.
   
8. 
   Hоshimоv K., Safо Оchil. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 2010.
   

Qo‘shimcha adabiyotlar

1. 
   Munavvarov A.K. Pedagogika. – T.: O’qituvchi. 1996 y.
   
2. 
   Munavvarov A.K. Oila pedagogikasi. – T.: O’qituvchi. 1994 y.
   
3. 
   Yo’ldoshev J.G’. Ta’lim yangilanish yo’lida. – T.: O’qituvchi. 2000 y.
   
4. 
   Podlasiy I.P. Pedagogika. V 2x kn. M.: Vlados, 2003 g.
   
5. 
   Niyozov G’., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg’ulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
   
6. 
   Хayrullaеv M. Ma’naviyat yulduzlari. – T.: Abdulla Qоdiriy nоmidagi хalq mеrоsi nashriyoti, 2001.
   
7. 
   Safо Оchil., Hоshimоv K. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 1999.
   
8. 
   Hоshimоv K., Safо Оchil. O’zbеk pеdagоgikasi antоlоgiyasi. – T.: O’qituvchi, 2010.
   
9. 
   Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: 2005.
   

Eslatma: Talaba foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan so’ng, kurs ishini bajargan sanasini ko’rsatib imzo chekadi va undan keyin ilovalarni tartib raqami bo’yicha tikib chiqadi.

5-ilova

Kurs ishiga taqrizning taxminiy sxemasi
^{________________________________________________________________________}

1. Mavzuning dolzarbligi.

2. Nazariy savollarning chuqur yoritilganligi.
3. Ishning ilmiy darajasi.
4. Foydalanilgan amaliy mahlumotlarning aniqligi va haqqoniyligi.
5. Zamonaviy izlanish usullarining qo’llanilganligi.
6. O’rganilgan savollar tahlilining chuqurligi.
7. Ayrim hulosalarning tugriligi.
8. Takliflarning amaliy ahamiyati.
9. Amaliyotga joriy etilishi mumkin bulgan takliflar ro’yxati va
ularning iqtisodiy samaradorligi.
10. Yo’l qo’yilgan mavjud kamchiliklar.
11. Talabaning mahorati.
12. Kurs ishining umumiy baxosi.
13. Taqrizchining familiyasi, ismi va sharifi, ilmiy darajasi va
unvoni.
14.Taqriz yozilgan sana.