Fanidan kurs ishi mavzulari

Мактабгачатаълимдабошқарувваменежмент

51. 
    Услубчивамактабгачатаълимташкилотитарбиячиларинималакасиниоширишвааттестацияданўтказиш.
    
52. 
    Мактабгачатаълимтараққиётидабошқарувнингўзигахосхусусиятлари
    
53. 
    “МактабгачатаълимтўғрисидагиНизом”гамувофиқнодавлатМактабгачатаълимниташкилэтишвараҳбарнингташкилотчиликмаданияти.
    
54. 
    “МактабгачатаълимтўғрисидагиНизом”гамувофиқдавлатгақарашлимактабгачатаълимниташкилэтиш.
    
55. 
    Халқхўжалигиниилмийасосдарежалаштириш – иқтисодиётимизнингасосиэканлиги
    
56. 
    Назоратқилиш – давлатназорати, халқтаълимибўлимларитомониданраҳбарликнингэнгмуҳимшакли.
    
57. 
    Мактабгачатаълимдапедагогиктизим. Мактабгачатаълимдамашғулотларникузатиш.
    
58. 
    Мактабгачатаълимташкилотсидабайрамэрталикларивауларниташкиллаштириш
    
59. 
    Болаларфаолиятиниташкилэтишвауларниҳаётиниташкилэтишдагиўрни.
    
60. 
    Каттаватайёрловгуруҳболаларҳаётиниташкилэтишнингўзигахослиги
    
61. 
    Турлитипдагимактабгачатарбияташкилотлариниташкилийтузилишинибелгилабберувчидавлатйўл-йўриқҳужжатлари
    
62. 
    Турлитипдагимактабгачатарбияташкилотлариниташкилийтузилишинибелгилабберувчидавлатйўл-йўриқҳужжатлари
    
63. 
    «Силкасаллигиинфексиясикўринишларибўлган, силкасаллигинингкичиккўринишларивасўриббораётганформаларибўлганболаларучунмахсуссанаторийбоғчаҳақидаНизом».
    
64. 
    Ота-оналаркомитети – ота-оналаржамоатчилигинингбўлими,унисайлаштартиби.
    
65. 
    Мактабгачатаълимташкилотларитизиминингвужудгакелишиваривожланишинингасосийбосқичлари.
    
66. 
    Мактабгачатаълимташкилотларидатарбиявийишларнингрежалаштиришнингмоҳиятивамазмуни.
    
67. 
    Мудиранитайинлашваунибўшатиштартиби.
    
68. 
    Мактабгачатаълимташкилотларинингйилликишрежаси. Тарбиявийишларниҳисоботи, унингмоҳиятивайилликҳисоботтурлари.
    
69. 
    Мактабгачатаълимташкилотсиуслубчисиваунгақўйилганкасбийталаблар.
    
70. 
    Услубчиишжараёнидатарбиячиваота-оналарбиланҳамкорлиги.
    
71. 
    Мактабгачатаълимташкилотлариуслубчисиватарбиячиларинималакасиниоширишиштизими.
    
72. 
    Мактабгачатаълимтараққиётидабошқарувнингўзигахосхусусиятлари.
    
73. 
    Педагогиккенгашташкилэтиштамойиллари.
    
74. 
    Педагогиктизимдагибошқарувтамойиллари,тизимливавазиятлибошқарув.
    
75. 
    Мудиранингтарбиявийишларгараҳбарликқилишининазоратқилиш
    
76. 
    Мудирнингташкилий-педагогиквамаъмурий-хўжаликишларигараҳбарликқилишнитекшириш.
    
77. 
    Мактабгачатаълим ташкилотсидабайрамэрталикларивауларниташкиллаштириш.
    
78. 
    Болаларфаолиятиниташкилэтишвауларниҳаётиниташкилэтишдагиўрни.
    
79. 
    Кичикгуруҳболаларҳаётиниташкилэтишнингўзигахослиги.
    
80. 
    Каттаватайёрловгуруҳболаларҳаётиниташкилэтишнингўзигахослиги.
    
81. 
    Болалармактабгачатаълим ташкилотлариниташкилқилишвахалқтаълимиҳақидагиқонунчилигиасослари.
    
82. 
    Турлитипдагимактабгачатарбия ташкилотлариниташкилийтузилишинибелгилабберувчидавлатйўл-йўриқҳужжатлари
    
83. 
    Оналикваболаликнимуҳофазақилиш
    
84. 
    Хотин-қизларнимамлакатимизнингхўжаликвасиёсийҳаётигакенгжалбэтиш орқали мактабгачатаълим ташкилотларитармоғинингкенгайтирилиши
    
85. 
    Мактабгачатаълим ташкилотларини тўғрирежалаштиришшартлариваметодлари.
    
86. 
    Услубчиишжараёнидатарбиячиваота-оналарбиланҳамкорлиги.
    
87. 
    Ускуналарвамоддийбойликларнисақлашқоидалари.
    

88. Ўзбекистондаижтимоий-педагогиканингфаолиятсоҳалари.
89. Давлат, жамоатватаълим-тарбиямуассасаларифаолиятиижтимоийстериотиплари.
90. Тезижтимоиймослашувгақодиршахснингсифатлари, установкаларива
хулқи.

91. 
    Мактабгачаёшдагиболаларижтимоийлашувинингхусусиятлари.
    
92. 
    Ижтимоиий-педагогикафанвакасбсифатида.
    
93. 
    Ўзбекистондаоила, маҳаллаваишлабчиқиш (ўқув, ижодий) жамоаларнингижтимоий - педагогиквазифалари.
    
94. 
    Ижтимоийпедагогникасбийтайёрлаштуркумигакирадиганфанлар.
    
95. 
    Олийўқувюртидаижлимоийпедагогнипcдагогиктайёрлашнингижтимоий- педагогикйўналганлиги.
    
96. 
    Тарбия - ижтимоийлаштиришомили.
    
97. 
    Ижтимоийлаштириш -тарбиянингбошмақсади.
    
98. 
    Ижтимоийлаштиришжараёниватарбияланувчитомониданжамиятдамавжудбўлганмеъёрлар,қадриятлар, хулқ-алворшаклларинингўзлаштирилиши.
    
99. 
    Болалик - инсоннингижтимоийҳаётмеъёрлариниэгаллайбошлашдаври.
    
100. 
     Ижтимоийлаштиришнингомиллари (макро, мезовамикроомиллар) вамеханизмлари.
     
101. 
     Ижтимоийпедагогикафансифатида. Ижтимоийпедагогикатаърифи, тузилишивавазифалари.
     
102. 
     Ижтимоийпедагогика —билимсоҳаси.
     
103. 
     Ижтимоийпедагогикакасбийфаолиятсоҳаси. Ижтимоийтарбия (кенгватормаънода) тушунчаси.
     
104. 
     Ижтимоийтарбиядамаҳалланингўми.
     
105. 
     Ижтимоийпедагогиктамойилларвакатегориялар
     
106. 
     “Тамойил” ва “қоида”тушунчалари. Инсонпарварликтамойили.
     
107. 
     Маданиймувофиқликтамойили-инсонпарварликтамойили.
     
108. 
     Ижтимоий-педагогиккатегориялар.
     
109. 
     Педагогикаваижтимоийпедагогикакатегориялари: шахс, ривожланиш, фаолият, ижтимоийлашув, жамият.
     
110. 
     Ижтимоийпедагогикфаолият.
     
111. 
     Ижтимоийтаълим- тарбияваижтимоийтарбия.
     
112. 
     Илмий-тадқиқотметодлари: эмпирикваназарий.
     
113. 
     Илмийтадқиққотбосқичлари. Илмий-тадқиқотметодларитавсифи. ллмийтадқиқотякунлари.
     
114. 
     Мактабгачаёшдагиболанингсоциумдаривожланиши.
     
115. 
     Социумтушунчаси. Социумваболашахси. Боланингривожланишидатарбиясоциумсифатида.
     
116. 
     Маданийсоциумнингботаривожланишигатаъсири.
     
117. 
     Диннингсоциумсифатидагиўрни.
     
118. 
     Маъданий-маърифиймуассасаларнингболаривожланишидагиўми. ъ
     
119. 
     Мактабгачаёшдагиболариингривожланишигатаъсиркўрсатувчифакторлар
     
120. 
     Ривожланишваўсиш. Шахсривожланиши.
     
121. 
     Шахснингривожланишигатаъсиркўрсатувчифакторларнингтаснифи.
     
122. 
     Мегофакторларвауларнингболаижтимоийлашувигатаъсири.
     
123. 
     Мезофакторларнингболаижтимоийташувигатаъсири.
     
124. 
     Микрофакторлар-болаижтимоийлашувинингмуҳимфакторисифатида.
     
125. 
     Девиантхулқ - ижтимоий-педагогикмуаммосифатида.
     
126. 
     Девиантхулқ-атвортушунчаси. Девиантхулқ-атворнингюзагакелиши..
     
127. 
     0ъсмирликёшидадевиантхулқ-атворнингнамоёнбўлиши. Девиантхулқ-атворнингкелибчиқишсабаблари.
     
128. 
     Девиацияконсепсиялари.
     
129. 
     Мактабгачатаълимташкилотларидаижтимоий-педагогикфаолиятйўналишлари.
     
130. 
     МТТдаижтимоийпедагогиканингмазмуни.
     
131. 
     Ижтимоийпедагогикфаолиятнингболаларнингмослашувкўникмаларинишакллантиришдагиўрни.. БолашахсинамоёнбоМишиучуншароитяратишгайўналганлиги. ъ
     
132. 
     ИжтимоийпедагогиканингМТТдатарбиянингбарчасоҳаларидагииштироки. Таълим, тарбия, ривожлантиришвазифалариниҳалэтишгакомплексижлимоийпедагогикёндашув.
     
133. 
     Тарбиячилар, болаларваота-оналаргапсихологик-ижтимоийёрдам.
     
134. 
     Болаларбоғчасидапсихологик-ижтимоийвареабилилационёрдамнингижтимоийпедагогикхизмати.
     
135. 
     Психологиясоҳаси - болаларватарбиячилар, ўртасидагигуруҳидагивашахслараромуносабатламибошқариш, болаларнингиндивидуалхусусиятлариниҳисобгаолиш: ирода, мотивация, мустақиллик, коммуникабелликниривожлантириш.
     
136. 
     Ижтимоийлаштириш - дамолишвақтлари, байрамламиташкилэтишдаболалартомонидангуруҳдаижтимоийхулқ-атвормеъёрларинингўзлаштирилиши, қабулқилинишивариояэтилишигараҳбарлик, болаларнингижтимоийлашувисоҳалариниўрганишвакенгайтириш:
     
137. 
     ЎзбекистонРеспубликасишароитидаижтимоийпедагогнингишихусусиятлари.
     

Мактабгачатаълимниўқитиштехнологияларивалойиҳалаштириш

91.