Fandagi yangiliklar, fanni dolzarb muammolari

Rivojlantiruvchi ta’lim - o‘qituvchining asosiy vazifasi bilish mustaqilligi va qobiliyatlarini rivojlantirshga yo‘naltirilgan, talabalarni o‘quv faoliyatini tashkillashtirish hisoblanadi. Tabaqalashtirish -o‘qitishda o‘quvchilarni o‘z bilim saviyasi va qobiliyatlariga ko‘ra guruhlarga ajratgan holda, tabaqalarga bo‘lgan holda o‘qitishni nazarda tutadi.
Tajriba - ob’ektlar va hodisalarni o‘rganishning shunday usuliga aytiladiki, bunda biz ularning tabiiy holatiga va rivojiga aralashamiz, ular uchun sun’iy sharoitlar yaratamiz, qismlarga ajratib boshqa ob’ektlar va hodislar bilan bog‘lanishlar hosil qilib tadqiq etamiz.
Taqqoslash – o‘rganilayotgan ob’ektlarning o‘xshashlik va farqlarini fikran ajratishdan iborat.
Tafakkur - inson ongida ask etgan ob’ektlar tomonlar va xossalarini ajratish va ularni yangi bilim olish uchun boshqa ob’ektlar bilan tegishli munosabatlarda qo‘yish jarayoniga aytiladi. Umuman olganda, tafakkur ob’ektiv borliqning inson ongida faol aks ettirish jarayonidir.
Tafakkurning shakllari - tushuncha, hukm va tasdiqlar.
Tahlil muayyan ob’ekt, voqea-hodisani har tomonlama tahlil qilish, chuqur tekshirish, o‘rganish
Ta’lim vositasi muayyan o‘qitish metodi yoki usullaridan muvaffaqiyatli foydalanish uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari
Ta’lim tizimi turli daraja va yo‘nalishdagi o‘zaro aloqador uzluksiz ta’lim dasturlari va davlat ta’lim standartlari, tashkiliy huquqiy turlaridan qat’iy nazar ta’lim muassasalarining barcha tarmoqlari, ta’limni boshqaruv organlari va ular qoshidagi muassasa hamda tashkilotlarni qamrab oluvchi tizim
Texnologiya grek tilidan (techne) tarjima kilganda san’at, maxorat, bilish ma’nolarini anglatadi, bular esa o‘z navbatida jarayonlardir. Jarayonlar - bu qo‘yilgan maqsadga erishish uchun ma’lum xarakatlar majmuasidir. Tizimli yondashuv tadqiqotchining pedagogik ob’ekt yaxlitligini ochib ko‘rsatishga yo‘naltiruvchi, uning ichki aloqa va munosabatlarini belgilovchi jarayon