Fan Tarixdan hikoyalar I. Mavzu

DARSNING BOSQICHLARI

T.r.	Bosqichlar	Mazmuni	Uslublar	Vaqti
I.	Tashkiliy Ishlar	Salomlashuv. Tiglovchilarni darsga qatnashishlarini aniqlash	og‘zaki muloqot	3 daqiqa
II.	Dars mazmunini tushuntirish	Turli ma’lumotlardan tarkib topgan taqdimot vositasida yangi mavzuni tushuntirish.	tasviriy vositalarni qo‘llash, O‘quv taqdimoti.	25 daqiqa
III.	O‘rganilgan mavzuni musta’kamlash	Mavzu bo‘yicha tiglovchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash va ularni yanada rivojlantirish.	Amaliy mashg‘ulotlar orqali mavzu mustahkamlanadi	12 daqiqa
IV.	Dars yakunlarini chiqarish	Fikr almashinuvini o‘tkazish, tiglovchilarni baholash.	O‘quv sikli orqali mavzu mustahkamlanadi.	5 daqiqa

O‘quv mashg‘ulotining borishi
I. Tashkiliy qism (2 daqiqa).

Dars salomlashish bilan boshlandi.

Tiglovchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

Tiglovchilar guruhlarga bo‘linib, guruh nomlari yozildi va taoriflandi.

Baholash mezonlari bilan tanishtirildi. “ Ofarin “, “ Barakallo “, “Barakat qil” so‘zlari yozilgan shakllar.

B aholash mezonlari. “ Ofarin “, “ Barakallo “, “Harakat qil” so‘zlari yozilgan shakllar.

O`tilgan mavzuni so`rab o`quvchilar baholanadi.

IX.Yangi mavzu bayoni

Muzeylar tarixiy, moddiy va ma’naviy madaniyat yodgorliklarini asrovchi, saqlovchi, o'rganuvchi va xalqqa namoyish qiluvchi ilmiy-ma’rifiy muassasalardir. Muzeylar kishilaming o'zlari uchun qadrli va yodgorlik bo‘lib qoladigan buyumlami to'plab, ularni kelgusi avlodlarga qoldirish ehtiyoji natijasida paydo bo ‘lgan

Muzeylarda yig'ilgan narsalar- kolleksiyalar deyiladi.

Muzeylar xazinasida moddiy va tasviriy narsalar, shuningdek, san’at asarlari jamlanadi. Shu bilan birga yozma manbalar (qadimdan hozirgi davrgacha bo'lgan tarixiy qimmatga ega qo ‘ lyozmalar, bosma hujjatlar, kitoblar) saqlanadi.

Muzeylaming turlari juda ко'p. Ular xalqning tarixiga, adabiyoti va san’atiga, texnikaga, tibbiyotga, hayvonot olami, harbiy qurol-yarog‘largaoid hamda tabiat va boshqa turdagi muzeylardir. Muzeylar dastlab ibodatxonalarda tashkil etilgan. Yevropada ko'plab muzeylaming tashkil etilishi vamuzeyshunoslik fanining vujudga kelishi XIV-XVII asrlarga to‘g‘ri keladi

Muzeylar tadqiqot vata’lim-tarbiyaviy vazifalamio‘tashi bilan ham ahamiyatlidir. Muzeylardan joy olgan eksponatlar katta tarbiyaviy ahamiyatga ega.

Muzeyshunoslar ilmiy tekshirish ishlarini ham olib boradilar. Muzeyga kelgan to^plamlarni butlaydilar va o'rganadilar. Muzey ashyolarini saqlash va ta’ mirlash ishlarini yolgaqo^yadilar. Tomoshabinlar uchun ekskursiyalar tashkil etadilar.