Fan Tarixdan hikoyalar I. Mavzu

Kutiladigan natijalar
O‘qituvchi: O‘quvchilarda «Tarix» fanini manbalar asosida o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini hosil qiladi. Mavzuni qisqa vaqt ichida barcha tiglovchilar tomonidan o‘zlashtirilishiga erishadi. O‘quvchilarda mavzuga oid tayanch kompetensiya elementlarining shakllanishiga ko‘maklashadi. O‘quvchi: mavzu haqidagi bilimlarni egallaydi. O‘zida tayanch kompetensiya elementlarini shakllantiradi. Qisqa vaqt ichida ko‘p ma’lumotlarga ega bo‘ladi va baho oladi.
Kelgusi rejalar	O‘qituvchi: Olgan bilimlarini xuddi shunday guruhlarga etkazadi.

DARSNING BOSQICHLARI

T.r.	Bosqichlar	Mazmuni	Uslublar	Vaqti
I.	Tashkiliy Ishlar	Salomlashuv. Tiglovchilarni darsga qatnashishlarini aniqlash	og‘zaki muloqot	3 daqiqa
II.	Dars mazmunini tushuntirish	Turli ma’lumotlardan tarkib topgan taqdimot vositasida yangi mavzuni tushuntirish.	tasviriy vositalarni qo‘llash, O‘quv taqdimoti.	25 daqiqa
III.	O‘rganilgan mavzuni musta’kamlash	Mavzu bo‘yicha tiglovchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash va ularni yanada rivojlantirish.	Amaliy mashg‘ulotlar orqali mavzu mustahkamlanadi	12 daqiqa
IV.	Dars yakunlarini chiqarish	Fikr almashinuvini o‘tkazish, tiglovchilarni baholash.	O‘quv sikli orqali mavzu mustahkamlanadi.	5 daqiqa

O‘quv mashg‘ulotining borishi
I. Tashkiliy qism (2 daqiqa).

Dars salomlashish bilan boshlandi.

Tiglovchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

Tiglovchilar guruhlarga bo‘linib, guruh nomlari yozildi va taoriflandi.

Baholash mezonlari bilan tanishtirildi. “ Ofarin “, “ Barakallo “, “Barakat qil” so‘zlari yozilgan shakllar.

Baholash mezonlari. “ Ofarin “, “ Barakallo “, “Harakat qil” so‘zlari yozilgan shakllar.





Jarayonning borishi:

Yangi mavzuning bayoni:

Tarixiy manbalarni o'rganuvchi manbashunos olimlar ularni sinchiklab o'rganadilar va tarix fani uchun zarur ma'lumotlar to'playdilar.

Tarixiy manbalar, o'z navbatida, moddiy (ashyoviy) vayozma manbalarga bo'linadi.

Moddiy manbalar. Odamlar yashagan makon, manzil, turarjoylar, qal'a va shaharlar, sug'orish inshootlari, shuningdek, uy-ro'zg'or buyumlarining qoldiqlari, zeb-ziynat buyumlari, zarb etilgan tang alar, gerblar, muhrlar hamda mehnat qurollari moddiy manbalarni tashkil etadi. Moddiy manbalar ashyoviy manbalar ham deyiladi. Moddiy manbalarni arxeologlar to'plashadi.

Yozma manbalar. Yozma manbalar tarixiy man- balarning muhim va asosiy turidir. Uzoq o'tmishda qoyatosh va qattiq buyumlarga o'yib tushirilgan bitiklar, hayvon terisi, daraxt po'stlog'i, keyinchalik qog'ozga yozilgan yozuvlar, turli davrlarda yozilgan qo'lyozmalar, kitoblar, shuningdek, arxivlarda saqlanayotgan tarixiy hujjatlar yozma manbalardir.

Vatanimiz O'zbekiston tarixiga oid eng qadimgi yozma manba - «Avesto» kitobidir. Unda qadimgi tari- ximiz uchun juda qimmatli ma'lumotlar mavjud. Qadimgi Xorazm va sug'd yozuvlarida bitilgan yozma manbalar ham Vatanimiz tarixini o'rganish uchun katta ahamiyatga ega. Shuningdek, qadimgi Eron hukmdor- larining bitiklari, qadimgi Gretsiya, Rim va Xitoy olimlarining asarlarida Vatanimiz haqida qimmatli ma'lumotlaryozib qoldirilgan.

. IV Yangi mavzuni Mustahkamlash.

1. 
   Tarixiy manbalar va ularning qanday o'rganilishi haqida nimalami bilib oldingiz?
   
2. 
   Moddiy (ashyoviy) va yozma manbalarni taqqoslang. O 'xshash vafarq qiluvchi jihatlarini aniqlang.
   
3. 
   Vatanimizning qadimgi tarixi haqida yozib qoldirilgan yozma manbalar haqida so'zlab bering.
   

V Rag’batlantirish

Darsda faol o’quvchilarni baholash

5 Uyga Vazifa

Keyingi mavzu bilan tanishib kelish