Fan : adabiyot darsning texnologik xaritasi

DARSNING BLOK SXEMASI

№	Dars bosqichlari	Vaqti
1.	Darsning tashkiliy qismi.	5-daqiqa
2.	O’quvchilarni faollashtirish.	6-daqiqa
3.	Yangi mavzuni yoritish va guruhlarda ishlash.	15-daqiqa
4.	Mustahkamlash.	12-daqiqa
5.	Darsni yakunlash.	5-daqiqa
6.	Uyga vazifa.	2-daqiqa

DARSNING BORISHI
Darsning shiori:
“Taqdirimsan, baxtimsan, erkin va obod Vatan!”

1. 
   Tashkiliy qism: Sinf xonasiga kiraman. O’quvchilar bilan salomlashaman va davomatni aniqlayman. Tozalikni tekshiraman. O’quvchilarning diqqatini o’zimga jalb qilaman. O‘quvchilarning O‘zbekiston Respublikasi davlat madhiyasini jonli ijro etishi bilan dars boshlanadi.
   
2. 
   O’quvchilarni faollashtirish.
   

O‘qituvchi: Aziz o‘quvchilar, bugungi darsimiz shiori: “Taqdirimsan, baxtimsan, erkin va obod Vatan!” darsni tanushuv mashg‘uloti bilan boshlaymiz. Har kim oldin o‘z ismini aytadi so‘ng ismining bosh harfiga mos fazilatlarni aytishi kerak. Masalan: Abdulla – a’lochi, Nasiba – nazokatli, Ulug‘bek – uddoburon va h. k.


Faollashtiruvchi savollar:
1. Mustaqillik so‘zining ma’nosi nima?
2. Mustaqillikka qanday, qachon erishdik? Bu kunni hozir qanday nishonlaymiz?



“KASKAD” mantiqli fikr yuritish sxemasi

Yangi g’oyalarning kashf qilinlshiga imkoniyat beradi. Fikrni analitik, ijodiy yondoshgan holda bir tizimda faol rivojlantiradi.

1-topshiriq
O’z fikringizni bildirib, uni asoslang: