Falsafa va ijtimoiy hayot

             Birinchi bosqichda, masalan, 1- va 2-  guruh talabalari masalaning javobini 

yozadilar, 3- va 4- guruh talabalari esa ularning javoblarini tahlil qiladilar. Javobda  

1-  va  2-  guruh  barcha  a’zolari  qatnashadilar.  Ya’ni  guruh  a’zolarining  har  biri 

“yumaloq  stol”  atrofida  o‘rtaga  tashlangan  savol  (masala)  bo‘yicha  o‘z  fikrlarini 

yozma  ravishda  bildiradilar.  Buning  uchun  javob  qog‘ozga  yozilishi  va  javob 

ostiga javob muallifi o‘z familiyasini yozib qo‘yishi kerak. Birinchi talaba javobni 

yozib bo‘lgach, qog‘oz bilan ruchkani o‘zining boshqa gruppadoshiga uzatadi va 

h.k. Shu tarzda qog‘oz guruhning 5 a’zosini aylanib chiqadi va tahlil uchun 3-, 4- 

guruxlarga uzatiladi.  Z- va 4- guruh a’zolari javoblarni qiyosiy tahlil etib, tegishli 

baholaydilar (“ball” qo‘yadilar).  

            Ikkinchi  bosqichda    Z-  va  4-  guruh  a’zolari  mavzuning  ikkinchi  masalasi 

bo‘yicha javob yozadilar, 1- va 2-  guruh talabalari esa ularning javoblarini tahlil 

etib, baholaydilar.  

            Uchinchi  bosqichda  “og‘zaki  yumaloq  stol”  o‘tkaziladi.  Buning  uchun 

mavzuning  uchinchi  savoli  1-,  2-  guruh  a’zolariga  beriladi.  Ular  og‘zaki  javob 

beradilar,  3-,  4-  guruhdagilar  esa  javoblarni    og‘zaki  muhokama  qilib,  og‘zaki 

baholaydilar.  Keyin  mavzuning  to‘rtinchi  savoli  3-,  4-  guruh  a’zolariga  beriladi. 

---

48 

 

Ular og‘zaki javob beradilar, 1-, 2- guruhdagilar esa javoblarni  og‘zaki muhokama 

qilib, og‘zaki baholaydilar. 

             “Birgalikda  ilm  olish”  metodining  ikkinchi  shakli:  “uch  bosqichli