Falsafa” kafedrasi «G‘oyalar falsafasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua toshkent-2011

ORALIQ BAHOLASH SAVOLLARI

1. 
   Utopik sotsializm va marksizmniig sarob g‘oyalari, ularning oqibati va tarixiy taqdiri.
   
2. 
   «Ideologiya» atamasining fanga kiritilishi.
   
3. 
   XIX acp oxiri va XX asr ideologiyasi, uning o‘ziga xos xususiyatlari.
   
4. 
   Deideologiya va reideologiya yo‘nalish va amaliyot sifatida.
   
5. 
   Ideologik ong va dunyoqarash
   
6. 
   Ideologik ong va uning o‘ziga xosligi.
   
7. 
   Olamni ideologik tushunish, idrok, g‘oyaviy tushuncha va xulosalar.
   
8. 
   Jamiyatga ideologik yondashuvning xususiyatlari.
   
9. 
   Ideologik baholashning o‘ziga xos xususiyatlari va ilmiy usullari.
   
10. 
    Ideologik prognoz va profilaktika.
    
11. 
    Ideologik ongning kelajakni bashorat qilish bilan bog‘liq imkoniyatlari.
    
12. 
    Ideologik ong va dunyokarashni o‘rganish bilan bog‘liq muammolar.
    
13. 
    Mustaqillik sharoitida bunyodkor g‘oyalarga asoslangan dunyokarashni shaklantirish vazifalari.
    
14. 
    «G‘oya» kategoriyasi, uning mohiyati va mazmuni, ta’rifi va tavsifi.
    
15. 
    G‘oyalarning obekti va subekti.
    
16. 
    G‘oya va dunyoqarash. Dunyoqarash shakllarining g‘oyalar bilan bog‘liqligi.
    
17. 
    «Mafkura» kategoriyasi, uning mohiyati va mazmuni.
    
18. 
    Ideologiya tushunchasining strukturasi, uni tashkil etgan elementlar tizimi.
    
19. 
    G‘oya va mafkuranipg uzviy aloqadorligi, o‘zaro ta’siri va aks ta’siri.
    
20. 
    G‘oya va mafkurani keng va tor, konkret va abstrakt talqin qilish.
    
21. 
    G‘oya va mafkuraga milliy, umuminsoniy, siyosiy, sinfiy, partiyaviy va boshqa yondashuvlar.
    
22. 
    G‘oya va mafkura kategoriyalarini ilmiy, amaliy o‘rganishning ahamiyati.
    

YAKUNIY BAHOLASH SAVOLLARI

1. 
   «G‘oyalar tizimi», «mafkuraviy tizim» tushunchalari.
   
2. 
   G‘oyalar tizimi jamiyat a’zolarining birligi va hamjihatligini ta’minlash mezoni va asosi sifagida.
   
3. 
   Mafkuraviy tizimni tashkil etuvchi elementlarning o‘zaro aloqasi va bog‘likligi.
   
4. 
   Mafkuraviy tizimning ijtimoiy taraqqiyotga bog‘liqligi qonuni.
   
5. 
   G‘oya va mafkuralar tizimining barqarorligi va beqaror holatlari.
   
6. 
   «G‘oyaviylik» va «g‘oyasizlik» tushunchalari. Ularning ijtimoiy mohiyati va mazmuni.
   
7. 
   G‘oyaviylik va g‘oyasizlik mezonlari va me’yorlari.
   
8. 
   Istiqlol g‘oyalarining qadrini saqlash masalalari.
   
9. 
   Respublikamizdagi islohotlar jarayonida bunyodkor g‘oyalar va mafkuraviy tamoyillarning ustuvorligaii ta’minlash imkoniyatlari.
   
10. 
    «Mafkuraviy faoliyat» tushunchasi.
    
11. 
    Mafkuraviy faoliyat tizimi, uning strukturaviy elemetlari.
    
12. 
    Mafkuraviy faoliyatni tashkil qilishning usullari va yo‘llari.
    
13. 
    Bunyodkor g‘oyalarni amalga oshirishga qaratilgan faoliyat tamoyillari: yaratuvchanlik, gumanizm, plyuralizm, tolerantlik, ezgulik tomon xarakat.
    
14. 
    «Mafkuraviy ta’sir» tushunchasi. Uning mohiyati, namoyon bulish xususiyatlari, yo‘nalishlari, meyor va darajalari.
    
15. 
    Mafkuraviy tajovuz va mafkuraviy himoya.
    
16. 
    Har bir shaxsda ezgu g‘oyalarga sodiqlik, ularni asrab-avaylashga intilish tuyg‘usini shakllantirish vazifalari.
    
17. 
    Mafkuraviy maydon va poligonlarda ta’sir va aks ta’siriing o‘ziga xos xususiyatlari.
    
18. 
    «Dunyoning mafkuraviy manzarasi» tushunchasi.
    
19. 
    «Mafkuraviy maydon» tushunchasi, uniig shakllanish va namoyon» bo‘lish xususiyatlari.
    
20. 
    «Mafkuraviy poligon» tushunchasi, uning namoyon bo‘lish xususiyatlari.
    
21. 
    I.Karimov asarlarida istiqlol davrida yangi g‘oyaviy tamoyillar vujudga kelishining nazariy asoslanishi.
    
22. 
    Milliy istiqlol g‘oyasi, uning asosiy tushuncha va tamoyillari.
    
23. 
    «Mafkuraviy tarbiya» tushunchasi, uning mazmuni va namoyon bo‘lish xususiyatlari.
    
24. 
    Mafkuraviy tarbiyaning yo‘nalishlari va ijtimoiy funksiyalari.
    
25. 
    Oila va mahallada, muassasa va tashkilotlarda kishilarni ezgu g‘oyalar ruhida tarbiyalash.
    
26. 
    Mafkuraviy tarbiyaiing iqtisod sohasidagi vazifalari.
    
27. 
    Iqtisodiy plyuralizm, mulkchilikning xilma-xil shakllarini rivojlantirishning g‘oyaviy tamoyillari.
    
28. 
    Mafkuraviy tarbiyaiing ma’naviy-ma’rifiy funksiyalari.
    
29. 
    Ommaviy axborot vositalari, fan, adabiyot va sant’atning bunyodkor g‘oyalarni amalga oshirnishdagi o‘rni.
    
30. 
    Kadrlar tayyorlash Milliy dasturini amalga oshirishning g‘oyaviy omillari.
    
31. 
    Globallashuv, axborotlashtirish, universal texnologiyalarning amal qilishi sharoitida mafkuraviy tarbiya samarasini oshirish yo‘llari.
    

TESTLAR

1. Milliy istiqlol mafkurasini xalqimiz ongi va qalbiga singdirish usullari nimalardan iborat?

a) ta’lim-tarbiya, ko‘rgazmalilik, uzluksizlik, yangi pedagogik texnologiyalar;
b) ilg‘or tajriba, malaka, shaxsiy qobiliyat, qat’iylik;
v) tarixiy-mantiqiy izchillik, targ‘ibot-tashviqot, keng qamrovlilik, maqsadga yo‘naltirilganlik, ishonchlilik, ilmiylik;
g) a va b.

2. Islom dini qanday g‘oyaga asoslangan?

a) ko‘phudolilik;
b) nasroniylik;
v) yakka hudolik;
g) buddiylik.

3. Islom dini mazhablari mazmun mohiyatiga ko‘ra:

a) Muhammad payg‘ambar vafotidan so‘ng firqachilik xarakat;
b) shariatga xos huquq yo‘nalishlari asosida guruhlarga ajralish;
v) Choxoriyorlar davlat boshqaruvi davridagi ixtiloflar oqibatida kelib chiqqan firqachilik;
g) ijtimoiy-siyosiy xarakatlarni diniy shaklda noib bo‘lishi.

4. Vahobiylik oqimi islom dinining qaysi mazhabiga mansub?

a) xanafiya mazhabiga (Abu Xanifa);
b) molikiya mazhabiga (Malik ibn Onas);
v) xanbaliya mazhabiga (Ibn Xanbal);
g) shofi’iya mazhabiga (ash-Shofi’iy).

5. Prezident I.Karimov tomonidan demokratiyani chuqurlashtirish va fuqaro-lik jamiyati asoslarini qurishning nechta asosiy yo‘nalishlari ko‘rsatilgan?

a) 4 ta;
b) 5 ta;
v) 6 ta;
g) 7 ta.

6. «Millatni yo‘q qilish uchun uni qirish shart emas, uning madaniyatini, san’atini, tilini yo‘q qilsang bas, tez orada o‘zi tanazzulga uchraydi» - degan fikr kimga tegishli?

a) Chor Rossiyasi general-gubernatori Chernyaevga;
b) Adolf Gitlerga;
v) Chor Rossiyasi general-gubernatori M.Skobelevga;
g) I.Stalinga.

7. Islohotning ikkinchi bosqichi nechanchi yillarni o‘z ichiga oladi?

a) 2000-2003 yillar;
b) 2001-2006 yillar;
v) 2001-2005 yillar;
g) 2002-2005 yillar.

8. Agar O‘zbekiston Respublikasining xalqaro shartnomasida ta’lim to‘g‘risidagi qonun xujjatlaridagidan o‘zgacha qoidalar belgilangan bo‘lsa, unda qanday qoidalar qo‘llaniladi?

a) Ta’lim to‘g‘risidagi O‘zbekiston qonuni qoidalari qo‘llaniladi;
b) Birlashgan Millatlar tomonidan belgilangan qoidalar qo‘llaniladi;
v) Xalqaro shartnoma qoidalari qo‘llaniladi;
g) Vazirlar Mahkamasi qarori qo‘llaniladi.

9. Boshqa davlatlarning fuqarolari O‘zbekiston Respublikasida bilim olish huquqiga egami?

a) Ha, agar pul to‘lasalar;
b) Ha, xalqaro shartnomaga muvofiq;
v) Ha, agar qonunlarni buzmasalar;
g) Ha, agar testdan yetarlicha ball olsa.

10. Oliy ta’lim qanday bosqichlarga bo‘linadi?

a) Bakalavriat, magistratura va aspirantura;
b) Magistratura, aspirantura va doktorantura;
v) Bakalavriat, magistratura va ad’yunktura;
g) Bakalavriat va magistratura.

11. Nodavlat ta’lim muassasalariga qabul qaysi tartibda amalga oshiriladi?

a) O‘z ustavlarida belgilangan tartibda;
b) Vazirlar Mahkamasining alohida qaroriga asosan;
v) Davlat o‘quv yurtlari uchun belgilangan tartibda;
g) Muassasa rahbariyati belgilangan tartibda.

12. O‘zbekiston Respublikasida qaysi mafkura davlat mafkurasi bo‘lishi mumkin?

a) Milliy istiqlol mafkurasi;
b) Hech qaysi mafkura davlat mafkurasi bo‘la olmaydi;
v) Jamiyat barcha a’zolarining manfaatlarini ifoda etadigan;
g) Zamonaviy rivojlangan demokratik mamlakatlar mafkurasi.

13. Ta’lim to‘g‘risidagi qonun nechta moddadan iborat?

a) 40 ta;
b) 46 ta;
v) 34 ta;
g) 32 ta.

14. Magistratura ta’limi:

a) bakalavriatdan keyingi kamida 3 yillik hunar ta’limi;
b) aniq mutaxassislik bo‘yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, bakalavriat negizida ta’lim muddati kamida ikki yil davom etadigan oliy ta’lim;
v) bakalavriatdan keyingi bir yillik ta’lim;
g) fundamental uch yillik ta’lim.

15. Mamlakatimiz xavfsizligiga tahdid solib turuvchi tashqi xavf-xatarlar deganda eng to‘g‘ri javob qaysi?

a) Etnik, demografik, yadro urushi xavfi;
b) Mintaqaviy mojarolar, Shovinizm va agressiv millatchilik, ekologik tahlika va h.k.;
v) Qirg‘in qurollar savdosi, rivojlangan va qoloq mamlakatlar
o‘rtasidagi keskinlikning avj olishi;

16. Islom fundamentalizmi tushunchasi nima?

a) Jamiyat a’zolariga diniy saboq berishni izchil tashkil etish kerakligi to‘g‘risidagi qarashlar;
b) Qur’on va xadislar har qanday dunyoqarashning asosidir deb tushunuvchi kishilar mafkurasi;
v) Barcha ijtimoiy munosabatlar shariat qonunlari asosida qayta qurilishi shart deb hisoblovchi kishilarning qarashlari;
g) Islom dinini boshqa dinlardan ustun qo‘ying.

17. I.Karimov fuqarolik jamiyatining eng muhim belgilari deb nimalarni e’tiborga olish to‘g‘risida ta’kidladi?

a) Ko‘p partiyaviylik, markazlashgan davlatchilik, tenglik;
b) Qonun ustuvorligi, shaxs kamoloti uchun shart-sharoit, inson erkinligi uchun ijtimoiy makon;
v) Milliy manfaatning ustuvorligi, sinfiy tabaqalanishning zarurligi, umuminsoniy manfaatlarning ustuvorligini e’tirof etish;
g) ko‘ppartiyaviylik va milliy g‘oya.

18. O‘zbekistonning haqiqiy boyligi nima? degan savolga I.Karimov qanday javob bergan?

a) Mamlakat hududlarining xom-ashyolarga nihoyatda boyligi nazarda tutilgan;
b) Kishilarimizning jismonan sog‘ligi va ma’naviy kamoloti nazarda tutilgan;
v) Farbning ilg‘or texnologiyasi va fanini o‘zlashtirib olishga qodir iqtidorli yoshlar nazarda tutiladi;
g) Ilmiy-texnika rivoji.

19. Sho‘ro zamonidan qolgan ta’lim-tarbiya tizimiga xos kamchiliklar nimadan iborat?

a) Kommunistik mafkuraning yakkaxokimligi, o‘quv dasturlarining haddan tashqari murakkablashtirilganligi;
b) Mafkuraviy qarashlardan kutilmaganlik, uzluksz ta’lim-tarbiyaning yechilmaganligi va taraqqiy etgan demokratik davlatlar talablariga javob bera olmasligi;
v) Sho‘ro mafkurasi sarqitlarining saqlanib qolishi, milliy ta’limning inkor etilishi;
g) Ta’lim-tarbiya tizimining dialektik-materialistik dunyoqarashga asoslanishi, zamonaviy jahon andozalariga to‘g‘ri kelmasligi va diniy
ta’limning.

20. Qaysi ta’lim turida o‘qish qonunda ixtiyoriy deb belgilangan?

a) Akademik litsey yoki kasb-xunar kollejida;
b) Umumiy o‘rta maktabda;
v) Oliy o‘quv yurtida;
g) To‘g‘ri javob yo‘q.

21. Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari.

a) shaxs, fan;
b) davlat va jamiyat, shaxs, fan;
v) fan, ishlab chiqarish va shaxs;
g) shaxs, fan, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim va ishlab chiqarish;
d) to‘g‘ri javob yo‘q.

22. Diniy ekstremizm nima?

a) Dinning va diniy dunyoqarashning millat va jamiyat taraqqiyotidagi ahamiyatini bo‘rttirib ko‘rsatish;
b) O‘zi e’tiqod qiladigan diniy dunyoqarashni mutlaq haqiqat deb tushunuvchi kishining mafkurasi;
v) Milliy o‘zlikni anglash faqat diniy dunyoqarash orqaligina ro‘y beradi deb tushunish;
g) Hokimiyat uchun zo‘rlik bilan kurashuvchi diniy-siyosiy harakat.

23. Polietnik davlatlarning asosiy belgilari?

a) Ikki yoki undan ortiq etnik guruhlarning ixtiyoriy tarzda bir davlat tarkibida yashashi;
b) Muayyan davlatning yagona bir millatdan tashkil topishi;
v) Ikki yoki undan ortiq etnik guruxlarning bir davlat doirasida faoliyat olib borishi;
g) Urug‘-aymoqchilik rivojlanganligi.

24. Islom dini O‘rta Osiyoga qaysi vaqtlarda kiritilgan?

a) V-VI asrlarda;
b) IX-XI asrlarda;
v) VII-VIII asrlarda;
g) IV-V asrlarda.

25. Oliy majlis qanday organ?

a) Qonun chiqaruvchi;
b) Ijro etuvchi;
v) Nazorat qiluvchi;
g) a, b, v.

26. O‘zbekiston xalqining kimlar tashkil qiladi?

a) Respublikadagi o‘zbek millati vakillari;
b) O‘zbekistonda 5 yildan ortiq yashagan turli millat vakillari;
v) O‘zbekistonda tug‘ilgan fuqarolar;
g) Millatidan qat’iy nazar O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari.

27. Respublikada istiqomat qilayotgan fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar bilim olishda O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari bilan teng huquqga egami?

a) Ha, agar Respublikada 5 yildan ortiq istiqomat qilsa;
b) Ega emas;
v) Teng huquqga ega;
g) Ha, agar 3 yildan ortiq istiqomat qilsa.

28. Quyidagi ta’limlardan qaysi biri respublikada majburiy hisoblanadi?

a) umumiy o‘rta ta’lim va o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi;
b) Umumiy o‘rta ta’lim;
v) boshlang‘ich ta’limga;
g) oliy ta’limga.

29. O‘zbekistonda kuchli ijtimoiy siyosatning tub mohiyati nimalarda ko‘rinadi?

a) Ijtimoiy tabaqalar o‘rtasida mumkin qadar tenglik prinsipining joriy qilinishida;
b) Millatlararo hamjihatlikni va xalqaro totuvlikni vujudga keltirishda;
v) Kam ta’minlangan ijtimoiy tabaqalarning manfaatlarini himoya qilish orqali ijtimoiy barqarorlikni ta’minlashda;
g) Qariyalar va bolalarni ijtimoiy himoya qilishda.

30. O‘zbekiston tashqi siyosiy va tashqi iqtisodiy aloqalarni shakllantirishda qanday tamoyillarga amal qilmoqda?

a) Faqat umuminsoniy manfaatlar inobatga olinadi;
b) Faqat milliy manfaatlar asosida ish yuritiladi;
v) Sinfiy va umuminsoniy manfaatlarga asoslanadi;
g) Umuminsoniy va milliy manfaatlarning mushtarakligi asosida ish yuritiladi.

31. Qaysi davlat mustahkam, qudratli va obod bo‘ladi?

a) o‘z milliy g‘oyasi, milliy mafkurasiga ega bo‘lgan;
b) o‘z milliy mafkurasiga ega bo‘lgan;
v) o‘z qudratli armiyasiga ega bo‘lgan;
g) o‘z milliy g‘oyasiga ega bo‘lgan.

32. Ijtimoiy hayot nimalar asosida rivojlanadi?

a) siyosiy institutlar asosida;
b) siyosiy institutlar, mafkuralar va fikrlar xilma-xilligi asosida;
v) mafkura va fikrlar xilma-xilligi asosida;
g) mafkuralar asosida.

33. Milliy istiqlol mafkurasining bosh g‘oyasi nima?

a) ozod va obod Vatan;
b) xalq farovonligi;
v) ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot;
g) erkin hayot.

34. Bizning bosh strategik maqsadimiz nimalardan iborat?

a) bozor iqtisodiyotiga utish;
b) erkin demokratik davlat barpo etish;
v) fuqarolar jamiyatining mustahkam poydevorini shakllantirish;
g) bozor iqtisodiyotiga asoslangan erkin demokratik davlat barpo etish, fuqarolik jamiyatining mustahkam poydevorini shakllantirish.

35. Milliy istiqlol mafkurasining asosiy g‘oyalari.

a) komil inson, bag‘rikenglik, totuvlik;
b) dinlararo bag‘rikenglik, Vatan ravnaqi, yurt tinchligi;
v) xalq farovonligi, ijtimoiy hamkorlik, millatlararo totuvlik, komil inson;
g) b va v.

36. Mafkuraviy immunitet deganda nimani tushunasiz.

a) ona-Vatanga sadoqat;
b) muqaddas dinimizga sog‘lom munosabat;
v) boy tariximizga sog‘lom munosabat;
g) a, b, v.

37. Vahhobiylikning asoschisi kim va qachon qaerda tug‘ilganlar?

a) Muhammad ibn Abd al-Vahhob, 1703 yilda, Najd viloyatida;
b) Abdul ibn Sulaymon, 1700 yilda, Madinada;
v) Abdul Vahhob ibn Sulaymon, 1723 yilda, Xijozda;
g) Ibn Sulaymon, 1819 yilda, Makkada.

38. Bizga yot g‘oyalarga qarshi qanday kurashmoq lozim?

a) g‘oyaga qarshi g‘oya, jaholatga qarshi nafrat bilan;
b) g‘oyaga qarshi g‘oya, fikrga qarshi fikr, jaholatga qarshi ma’rifat bilan;
v) fikrga qarshi fikr, yot g‘oyaga qarshi qonuniy kurash bilan;
g) jaholatga qarshi ilg‘or g‘oya bilan.

39. Vayronkor g‘oyalar deganda qanday g‘oyalar nazarda tutiladi?

a) mustaqillik, millatchilik, bosqinchilik;
b) terrorchilik, mustabidlik, jaholatparastlik, vatansizlik, yovuzlik;
v) aqidaparastlik, bosqinchilik, irkchilik, mahalliychilik, millatchi-lik;
g) b va v.

40. Bunyodkor g‘oyalar qaysilar?

a) ozodlik, tinchlik, do‘stlik, hurfikrlik;
b) bag‘rikenglik, vatanparvarlik, mustaqillik, adolat, hamkorlik;
v) birdamlik, ma’rifatparvarlik, xalqparvarlik, insonparvarlik;
g) barchasi.

41. Vayronkor g‘oyalar nimalarga xizmat qiladi?

a) davlatni tanazzulga olib keladi;
b) jamiyat, xalq, davlatning tanazzuliga sabab bo‘ladi, g‘ayriinsoniy maqsadlarga xizmat qiladi;
v) jamiyat ravnaqiga xalaqit beradi;
g) g‘ayriinsoniy maqsadlarga xizmat qiladi.

42. Qaysi g‘oyalar taraqqiyotga xizmat qiladi?

a) mustaqillik g‘oyalari;
b) vatanparvarlik g‘oyalari, tinchlik g‘oyasi;
v) bunyodkor g‘oyalar;
g) barchasi.

43. Hozirgi davrda mafkuraviy jarayonlar qanday xususiyatlarga ega?

a) integratsiyalashish, globallashish, differensiyalashish;
b) demokratiyalashish, milliy chegaralar qilib qo‘ymaslik, insonparvar-lashish;
v) jamiyat xayotining xamma soxalariga ta’sir kursatish, siyosiylashish;
g) barchasi.

44. Nimalar O‘zbekiston xavfsizligiga ta’sir qilishi mumkin?

a) mintaqaviy mojarolar, diniy ekstremizm va fundamentalizm, ekologik muammolar;
b) etnik va millatlararo ziddiyatlar, korrupsiya va jinoyatchilik, mahalliychilik, urug‘-aymoqchilik;
v) milliy g‘ururning yo‘qligi;
g) a va b.

45. Milliy istiqlol g‘oyasining tarixiy ildizlari?

a) haqqoniy yozilgan tarix, buyuk mutafakkirlar merosi, xalqning tarixiy xotirasi, san’at va adabiyot durdonalari, milliy qahramonlar hayoti, faoliyati merosi, milliy davlatchilik an’analari, yozma manbaalar, qadimiy adiblar, xalq og‘zaki ijodi;
b) madaniy merosimiz, an’analar, adabiyot va san’at;
v) milliy qadriyatlarimiz, urf-odatlar, diniy manbalar;
g) tarixga doir asarlar, yodgorliklar.

46. Milliy istiqlol g‘oyasining falsafiy ildizlari?

a) jahon falsafa durdonalari, dunyoviy kashfiyotlar, milliy axloqiy qarashlar.;
b) diniy-ilohiy qadriyatlar, ma’rifatparvarlik g‘oyalari;
v) qadimgi sharq va Markaziy Osiyo falsafasi va axloqshunosligi;
g) b va a.

47. Foyalarning turlari?

a) diniy, ilmiy, vayronkor g‘oyalar, zamonaviy;
b) diniy, ilmiy, falsafiy, badiiy, tabiiy;
v) diniy, ilmiy, falsafiy, badiiy, ijtimoiy-siyosiy, milliy, umuminsoniy;
g) umuminsoniy, milliy, mintaqaviy, iqtisodiy.

48. Milliy g‘oya qanday g‘oya?

a) xalqning tub manfaatlarini ifoda etadigan;
b) maqsad sari birlashtiradigan;
v) safarbar etadigan;
g) barchasi.

49. Foyaviy bo‘shliq nima?

a) oldingi mafkura o‘tmishga aylangach, uning o‘rnini bosadigan ilg‘or g‘oyaviy tizimning hali shakllanmagan holati;
b) yangi g‘oya paydo bo‘lmagan holat;
v) eski g‘oya o‘z o‘rnini bo‘shatib bermagan holat;
g) o‘zga mafkura ta’sir eta boshlagan holat.

50. Dinlararo bag‘rikenglik deb nimaga aytiladi?

a) xilma-xil e’tiqodga ega bo‘lgan kishilarning hamkorligi;
b) bir zamin, bir Vatanda hamjihat bo‘lib yashash;
v) olijanob g‘oya va niyatlar yo‘lida umr kechirish;
g) barchasi.