Falsafa” kafedrasi «G‘oyalar falsafasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua toshkent-2011

3 - bosqich Yakunlovchi (40 min.)

3.1. Savollar beradi, alohida bildirishlar qiladi, ma’ruzani asosiy holatini aniqlaydi, fikrlashdagi qarama-qarshiliklarni cheklaydi. Gapirilayotgan fikrlarda erkinlik va qiziquvchanlikni namoyon qiladi, muammoning ishonchli ravonini ishlatadi 3.2. Seminar ishtirokchilari tayyorgarligi, ularni munozara vaqtidagi faolligini baholaydi. 3.3. Muammoli – seminar natijaviy-ligining umumiy bahosini beradi. 3.4. Mavzu yuzasidan mustaqil o‘qish uchun qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxatini beradi. 3.5. Keyingi seminar mashg‘ulot maqsadlarini aniqlaydi

3.1. Yakuniy hulosani diqqat bilan tinglaydi. Qo‘shimcha savolar berib tushunishiga aniqlik kiritadi. 3.2. Ma’ruzadan so‘ng olib boruvchi e’tirozchi, taqrizchilarga va ruhshunosga so‘z beradi. 3.3. Mavzu yuzasidan tavsiya etilgan qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxatini yozib oladi. 3.4. O‘qituvchining mashg‘ulotdagi ishtiroklar borasidagi hulosasini e’tibor bilan tinglaydi va o‘zining xatolariga alohida e’tibor qaratadi.

Insert jadvali

Tushunchalar	V	+	-	?
Mafkuraviy tarbiya
Ota – ona ibrati
Milliy an’analar
Umuminsoniy fazilatlar
Milliy qadriyatlar
Milliy g‘urur
Sog‘lom e’tiqod
Milliy iftixor
Ulug‘ ajdodlarga munosib avlod
Men Vatanga nima berdim...

“Tasdiqlayman”
________________
O‘quv ishlari bo‘yicha
prorektor I.Yu.Bultakov
«27 » avgust 2011y
ToshDShI Falsafa kafedrasida o‘qitiladigan
«G‘oyalar falsafasi» fanidan baholash mezonlari

1. 
   Seminar mashg‘ulotlarini baholash uchun mezonlar
   

№	Ballar	86-100% (a’lo)	71-85% (yaxshi)	55-70% (qoniqarli)	0-54 (qoniqarsiz)
1	1	0.9-1	0.7-0.8	0.5-0.6	0-0.4
2	2	1.8-2	1.4-1.7	1-1.3	0-0.9
3	3	2.7-3	2-2.6	1.5-1.9	0-1.4
4	4	3.4-4	2.8-3.3	2-2.7	0-1.9
5	5	4.1-5	3.5-4	2.6-3.4	0-2.5

1.1.A’lo baholanadi, qachon:

• 
  talaba mavzuning maqsadi va mazmunini atroflicha yorita olsa;
  
• 
  bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo‘l qo‘yilmasa;
  
• 
  mavzu materialining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo‘lsa;
  
• 
  mavzu doirasidagi mustaqil fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
  
• 
  berilgan savollarga aniq va lo‘nda javob bera olsa;
  
• 
  konspekti puxta tayyorlangan bo‘lsa.
  

1.2.Yaxshi baholanadi, qachon:

• 
  mashg‘ulotning maqsadi va mazmunini tushungan, bayonda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yo‘l qo‘ymasa;
  
• 
  mavzu materialining amaliy ahamiyatini tushungan bo‘lsa;
  
• 
  berilgan vazifani o‘quv dasturi doirasida bajarsa;
  
• 
  berilgan savollarga to‘g‘ri javob bera olsa;
  
• 
  konspektini puxta shakllantirgan bo‘lsa.
  

1.3.Qoniqarli baholanadi, qachon:

• 
  mavzu haqida umumiy tushunchaga ega;
  
• 
  mavzuni tor doirada yoritib, bayonda ayrim chalkashliklarga yo‘l qo‘ysa;
  
• 
  bayon ravon bo‘lmasa;
  
• 
  savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
  
• 
  konspekti puxta shakllantirilmagan bo‘lsa.
  

1.4. Qoniqarsiz baholanadi, qachon:

• 
  mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rilmagan bo‘lsa;
  
• 
  mashg‘ulot mavzusiga doir hech qanday tasavvurga ega bo‘lmasa;
  
• 
  matni boshqalardan olinganligi sezilib tursa;
  
• 
  mavzuga doir savollarga javob olinmasa.
  

II. 1 va 2-oraliq nazorat bo‘yicha
baholash mezonlari:

№	Ball	86-100% (a’lo)	71-85% (yaxshi)	55-70% (qoniqarli)	0-54 (qoniqarsiz)
1	15	13-15	11-12	8-10	0-7

2.1. A’lo baholanadi, qachon:

• 
  variant savollarining barchasiga atroflicha, aniq va to‘g‘ri javoblar berilsa(yozilgan bo‘lsa);
  
• 
  o‘quv rejasidan tashqari (zamonaviy) materiallardan xabardorligi bilinib tursa;
  
• 
  qonun – qoidalar, nazariya va taxminlar, tushunchalar va tasavvurlar, to‘g‘ri va aniq aytilsa (yozilgan bo‘lsa);
  
• 
  bayonda ilmiy xatoliklarga yo‘l qo‘yilmay, material mazmunining ilmiy va mantiqiyligi saqlangan (puxta yozilgan) bo‘lsa;
  
• 
  (bayonda orfografik va grammatik kamchiliklar uchramasa).
  

2.2. Yaxshi baholanadi, qachon:

• 
  variant savoliga (yozilgan) javoblar o‘quv dasturi talablari doirasi bilan cheklangan, ammo to‘g‘ri bo‘lsa;
  
• 
  javoblarda ilmiylik buzilmagan;
  
• 
  bayon mazmunida mantiqiylik saqlangan;
  
• 
  qonun – qoidalar, nazariya va taxminlar, tushunchalar va tasavvurlar bayonida xatoliklar uchramasa;
  
• 
  (bayonda orfografik va grammatik kamchiliklar uchramasa);
  
• 
  berilgan savollarning (topshiriqlarning) bittasiga to‘liq javob (yozilmagan) berilmasa.
  

2.3. Qoniqarli baholanadi, qachon:

• 
  savollarning uchtasidan ikkitasiga to‘g‘ri javob (yozilgan bo‘lsa) berilsa;
  
• 
  variant savollariga berilgan (yozilgan) javoblar yuzaki, ammo ba’zi bir xatoliklar inobatga olinmaganda, umuman to‘g‘ri bo‘lsa;
  
• 
  bayonda mantiqiy chalkashliklar qayd etilsa;
  
• 
  qonun – qoidalar, nazariya va taxminlar, tushunchalar va tasavvurlarda ba’zi bir noaniqliklarga yo‘l qo‘yilsa;
  
• 
  (bayon orfografik va grammatik tomondan yaxshi bo‘lmasa);
  

2.4. Qoniqarsiz baholanadi, qachon:

• 
  variant savollarining uchtasidan bittasiga yoki umuman javob berilmagan (yozilmagan) bo‘lsa;
  
• 
  variant savollariga berilgan (yozilgan) javoblar noto‘g‘ri yoki aniq berilmagan (yozilmagan) bo‘lsa;
  
• 
  javoblarda noaniqliklar va mantiqiy chalkashliklar qayd etilsa;
  
• 
  (bayon matnida orfografik va grammatik jihatidan xatolar ko‘p bo‘lsa).
  

III. Yakuniy nazorat bo‘yicha
baholash mezonlari:

Savollar	Ballar	86-100% (a’lo)	71-85% (yaxshi)	55-70% (qoniqarli)	0-54 (qoniqarsiz)
1-savol	15	13-15	11-12	8-10	0-7
2-savol	15	13-15	11-12	8-10	0-7
Umumiy ball	30	26-30	21-25	16-20	0-15

2.1. A’lo baholanadi, qachon:

• 
  variant savollarining barchasiga atroflicha, aniq va to‘g‘ri javoblar berilsa(yozilgan bo‘lsa);
  
• 
  o‘quv rejasidan tashqari (zamonaviy) materiallardan xabardorligi bilinib tursa;
  
• 
  qonun – qoidalar, nazariya va taxminlar, tushunchalar va tasavvurlar, to‘g‘ri va aniq aytilsa (yozilgan bo‘lsa);
  
• 
  bayonda ilmiy xatoliklarga yo‘l qo‘yilmay, material mazmunining ilmiy va mantiqiyligi saqlangan (puxta yozilgan) bo‘lsa;
  
• 
  (bayonda orfografik va grammatik kamchiliklar uchramasa).
  

2.2. Yaxshi baholanadi, qachon:

• 
  variant savoliga (yozilgan) javoblar o‘quv dasturi talablari doirasi bilan cheklangan, ammo to‘g‘ri bo‘lsa;
  
• 
  javoblarda ilmiylik buzilmagan;
  
• 
  bayon mazmunida mantiqiylik saqlangan;
  
• 
  qonun – qoidalar, nazariya va taxminlar, tushunchalar va tasavvurlar bayonida xatoliklar uchramasa;
  
• 
  (bayonda orfografik va grammatik kamchiliklar uchramasa);
  
• 
  berilgan savollarning (topshiriqlarning) bittasiga to‘liq javob (yozilmagan) berilmasa.
  

2.3. Qoniqarli baholanadi, qachon:

• 
  savollarning uchtasidan ikkitasiga to‘g‘ri javob (yozilgan bo‘lsa) berilsa;
  
• 
  variant savollariga berilgan (yozilgan) javoblar yuzaki, ammo ba’zi bir xatoliklar inobatga olinmaganda, umuman to‘g‘ri bo‘lsa;
  
• 
  bayonda mantiqiy chalkashliklar qayd etilsa;
  
• 
  qonun – qoidalar, nazariya va taxminlar, tushunchalar va tasavvurlarda ba’zi bir noaniqliklarga yo‘l qo‘yilsa;
  
• 
  (bayon orfografik va grammatik tomondan yaxshi bo‘lmasa);