F. R. Abduraxmonov z. E. Abduraxmonova

kuzatish 
metodidan  keng  va  unumli  foydalanishga  intiladi.  Insonda 
psixik  hodisalar hayotda  qanday  bo Isa,  ya’ni  tabiiy  sharoitda,  odam- 
laming  turli  tuman  faoliyatida  qanday  ko‘rinishda  sodir  b o lsa,  xuddi 
shu  ko‘rinishda kuzatish metodi  yordamida o ‘rganiladi.  Hozirda kuza­
tish  metodiga  o‘ziga  xos  holda yondoshishlar paydo  boldiki,  ular har 
bir  predmetning  izlanishidan  kelib  chiqib  ta’riflanadigan  b o lib   qoldi. 
Mazkur  metod  psixologiya  fanining  barcha  yo‘nalishlari  uchun  umu­
miy ko‘rinishiga egadir.  Kasb  psixologiya  fani  ham  o ‘z  izlanishlarida 
bu  metoddan  foydalanadi.  Kasb  tanlayotgan  yoshni  kuzatish  orqali 
qanday kasb uning uchun qiziqarli ekanligini ko‘rish mumkin b o iad i.
Kasb psixologiyasi kuzatish metodidan foydalanar ekan  uni tashqi 
va  ichki  kuzatish  ko‘rinishlaridan  foydalanadi.  Kasb  tanlashda  eng 
avvalo  insonni  kasbga  qiziqishini  ko‘rsatuvchi  omillarni  tashqaridan 
kuzatiladi.  Bunda  inson  o ‘z  qiziqishlariga  b o ig a n   munosabatini  har 
xil suhbatlarda, kasb to ‘g ‘risidagi  so‘rovlarda, uni bilish bilan b o g iiq  
nazariy  va  amaliy  bilim lam i  bilishga  intilganida  k o ‘rish  mumkin 
b o ia d i.  Yoshlar  o ‘zi  sevgan  va  qiziqqan  kasbi  haqida  ko‘plab  ga- 
pirishni  uning  o ‘ziga  xos  tomonlarini  ilg‘ab  olishga  intilishlarida 
ham  ko‘rish  mumkin.  Yoshlardagi  biror  bir  kasbga  b o ig a n   havas,
55

---

intilish,  bilimlami  egallashga  b o ‘lgan  iroda,  ularning  maqsadlari  va 
manfaatlari  bilan  b o g iiq   bo‘ladi.  Yoshlar  o ‘z  ehtiyojlarini  qondirish 
uchun, yaxshi yashash va imkoniyatlarini vujudga keltirishlari  uchun 
o ‘zlaridagi  havaslarini va qiziqishlarini  o ‘zlari  sevgan kasbga qarata- 
dilar.  Bular  esa  ulami  tashqi  kuzatishlari  va  obyektiv  baholari  bilan 
b o g iiq   b o ‘ladi.
Kasb  psixologiyasida  bundan  tashqari  ichki  kuzatish  ham  m av­
jud.  Bunda  kuzatuvchi  kuzatiladigan  obyekt  bilan  uzviy  aloqada 
b o ia d i,  uning  ichki  dunyosiga  kirib  boradi,  uning  o ‘y-hayollariga 
sherik  b o ia d i,  bir  so ‘z  bilan  aytganda  uning  yaqin  sirdoshi  si­
fatida  kuzatadi.  Kuzatuvchi  bu  jarayonda  bolani  havaslari,  orzu- 
lari,  maqsadlari  nima  uchun  paydo  b o ig a n in i,  bunga  uni  qanday 
hodisalar yoki  sharoitlar turtki b o ig a n in i bilib turadi.  Insonga ta ’sir 
etayotgan  sharoitlar  uni  qandaydir  kasbga  qiziqishiga  olib  keladi. 
Inson  o ‘z  oldiga  maqsadlar  q o ‘yish  bilan  bu  maqsadlarni  amalga 
oshirish uchun  intiladi.
Kasb  psixologiyasida  ichki  kuzatuv  sifatida  kasb  tanlovchining 
o ‘z  -  o ‘zini  kuzatilishini  ham  k o ‘rsatish  mumkin.  K o‘pincha  inson 
o ‘zligini  anglagan holda kasbga e ’tibor beradi.  Bu uning o ‘zini ustida 
ishlashi,  atrofdagilami  unga  bergan  turtkisi  b o iish i  ham  mumkin. 
Kasb  tanlovchi  bu  y o ‘nalishda  o ‘z  -  o ‘zini  kuzatish  orqali  qanday 
kasb unga yoqishini va nima uchunligini bilib boradi. Albatta bu usul- 
dan  hamma  emas  balki  o ‘zini  anglaganlar  ko‘proq  foydalanadilar. 
K o‘rinib turibdiki, kasb psixologiyasi kuzatish metodidan har tomon- 
lama keng  foydalanar ekan.
Umuman  olganda  kuzatish  metodini  har  xil  tomondan  tasniflash 
mumkin.  Deylik,  prof E.G ‘.G ‘oziev  kuzatish  metodini  uzoq  davrlar 
davomida murakkablashib,  kengayib,  obyektivlik  darajasi  oshib bor- 
ganini tasdiqlaydi.  “Kuzatishning texnologiyasi  takomillashdi, uning 
yangi  shakllari,  vositalari,  usullari  paydo  b o id i,  xolisonalik  (obyek-
56

---

tivlik) darajasi  ortdi,  ishonchliligini  ifodalovchi  mezonlar,  o ‘lchovlar 
yaratildi”  -   deb  ko‘rsatadi  .[29,17.]  Prof.E.G‘.G ‘oziyev  kuzatish 
metodini  yoritib  berish  maqsadida,  uning  yoritilmay  qolgan jihatla- 
rini,  tarkiblarini  yanada  kengroq  yoritib  berishga  urinadi.  Kuzatish 
metodining texnologiyasi  quyidagilardan tashkil topadi:
-  Voqelik ( a tro f-  muhit,  inson shaxsi)ni kuzatish oqimini  muay- 
yan  qismlarga,  yo‘nalishlarga ajratish  (nemischa -  lotincha  “kvanti- 
fikatsiyalash”, y a’ni  eng zarur,  birinchi  darajali jihatlarini  saralash);
-  Kuzatishning ko‘lami  (hajmi), xususiyati va o‘ziga xosligini  an­
iqlash, y a’ni uning nimalarga qaratilganini  belgilab olish;
-  Kuzatish  jarayonida  barcha  holat,  hodisa,  alomat  va  tashqi  qi- 
yofa,  ko‘rinishning  o ‘ziga xosligini  qayd  qilish  (  ulami  yozma nutqda 
ifodalash, ya’ni fransuzcha -  lotincha “fiksatsiyalash”);
-  Kuzatish  davomida  to‘plangan  omillar,  m a’lumotlar,  natijalami 
matematik statistik metodlar yordami bilan hisoblab chiqish va miqdoriy 
tahlil yakunlari bo‘yicha psixologik sifat talqinini amalga oshirish.
Psixologik  kuzatish  olib  borishdan  k o ‘zlangan  maqsad  quyidagi- 
lardan iborat;
Kuzatiluvchi  vaziyat,  holat  va  obektni  maqsadga  muvofiq 
tanlash, uning oqilona ekanligiga  ishonch hosil qilish;
Kuzatishning  dasturini  ishlab  chiqish,  uni  amaliyotga  tatbiq 
qilish, sxematik ifodalashni yaratish, yig‘ilgan natijalami chizma aso­
sida aks ettirish.
Kuzatishning obyekti va predmeti quyidagi tuzilishga ega:
-  Kuzatishning obyekti -  inson,  gumh, jam oa shaxslararo muno- 
sabatlar,  emotsional  -   hissiy  kechinmalar,  hayvonot  olami,  shasning 
faoliyati,  ijodiyoti,  muomalasi  kabilami  o ‘rganishdan  iboratdir;
-  Kuzatish  predmeti  -   insonning  xilma  xil  holati, jarayoni,  ha- 
rakatining  kuchi, jadalligi,  uzluksizligi,  dinamikasi,  o ‘ziga  xosligi, 
uning  hamkorlikdagi  harakati,  undagi  onglilik,  ongsizlik  ongosti
57

---

holatlarining  kechishi,  faoliyat  va  muom ala  kabilam i  eksterio- 
rizatsiyalashdan tashkil  topgandir;
-  Amaliy  va  gnostik  holatlar;  nutq  aktlari;  m a’nosi,  mazmu­
ni,  mohiyati,  yo‘nalishi,  chastotasi,  ritmikasi,  tempi,  amplitudasi, 
davomiyligi,  intensivligi,  ekspressivligi,  uning  leksikasi,  grammati- 
kasi,  fonetikasi,  lingvistikasi  qurilishi  va boshqalar;
-  Noverbal  nutq  ifodasi;  mimika,  pantomimika  va  vokal  mimi- 
kasi  (musiqa m a’nosini  tana a ’zolari orqali  ifodalash);
-  Vegitativ  reaksiyalaming  ko‘rinishi:  rangning  qizarishi,  oqari- 
shi, terlash,  nafas olishning tezlashuvi,  sekinlashuvi va qiyinlashuvi.
Kuzatishning  bosqichma  -   bosqichligi,  tadrijiyligi  (ierarxiyasi) 
tarkiblari  quyidagilardan tashkil topadi:
-  Kuzatishning  maqsadi,  vazifalari,  dasturi,  qaydnomasi:  bunda 
umumiy  talablarga  rioya  qilish,  yaxlit  qayd  qilish,  kundalik,  texnika 
vositalari  (faktik  holatlar),  natijalaming  tahlili,  talqini  va  g ‘oyalami 
ilgari  surish.
Kuzatishni ifodalash usullari:tajribalardato‘plangan m a’lumotlami 
alomat,  belgi  va  simvolika  orqali  aks  ettirish  (piktogramma,  chizgi, 
jadval,  anagramma)  va  turli  shakl,  xususiyatli  bayonnomalar,  qayd- 
nomalar yuzaga keltirish.
Psixologiya  fanida  kuzatishning  quyidagi  turlaridan  foydalanish 
mumkin:  izchil, epizodli, dala sharoitli,  laboratoriyaviy -  sun’iy, tabi- 
iy,  xronologiyali,  davriy, bir martali kabilar.[29,17.]
Kasb  psixologiyasida  ishlatiladigan  metodlardan  yana  biri  bu 
so‘rash metodi  hisoblanadi.  Bu metod  ikkiga b o ‘linadi, biri anketa va 
ikkinchisi  intervyu yoki  suhbat metodi  deb  ataladi.  So‘rash  metodida 
kasb  tanlovchi  bilan  ikki  xil  tarzda  kasb  haqida,  uning  qiziqishlari 
haqida  surishtimv  faoliyati  olib  boriladi.  Suhbat  orqali  kasb  tan­
lovchining  qiziqishlari,  manfaatlari,  psixologik  xususiyatlari,  kasbga 
xos b o‘lgan  layoqatlari kabilar  o ‘rganilib boriladi. Yoshlar bilan suh-
58

---

batlashish  uchun  ulaming  o ‘ziga  xos  dunyosini  bilish  zam r  boMadi. 
Suhbat  o ‘tkazishning  o ‘ziga  xos  b o ig an   talablari  mavjuddir.  Deylik, 
suhbat  tergovga  o ‘xshab  ketmasligi  zamr.  Suhbat  do‘stona  va  ochiq 
ko‘ngildan b oiish i muhimdir.  Suhbat metodida kasb tanlovchining du- 
nyoqarashi,  e ’tiqodi,  odamlarga  va jarayonlarga  boig an   munosabati, 
kasblarga va ular o ‘rtasida uning o ‘zini qiziqtirayotgan kasbga boigan 
munosabatlari  o ‘rganiladi.  Kasb  tanlovchining  bir  butun  munosabati 
o ‘rganilib keyingina uning kasbi haqida so‘zlashiladi.Chunki  kasb tan­
lashda odamda m aiu m  bir o ‘zgarmas g ‘oyalar boigandagina  biror bir 
kasbni to‘g ‘ri va barqaror ravishda tanlashi  mumkin
Bundan  tashqari  kasb  tanlashda  so ‘rov  metodining  anketa 
k o ‘rinishi  ham  mavjuddir.  Bunda  kasb  tanlovchini  oldindan  tu- 
zilgan  savollar  orqali  ketma  -   ketlikda  so ‘rovga  tortiladi.  Anketa 
metodi  kasb  tanlovchini  kasb  tanlashi  bilan  b o g iiq   savollar  oldiga 
o ‘zini  yakka  qoldirib  bu  savollarga  boshqalarni  aralashishini  chek- 
laydi.  Bu esa kasb tanlovchini  o ‘zi  qiziqqan kasbiga b o ig a n   intilish 
sababini  to ‘g lri  ko‘rsatib  beradi.  Anketa  savollariga  q o‘yiladigan 
talablarni  ko‘plab  kitoblardan  k o ‘rish  mumkin.  [14,208  -211.]  An­
keta  o ‘tkazishni  turli  xil  ko‘rinishlari  mavjud. 
Anketa  metodi 
boshqa sohalarda  ham  ko ‘p  q o ilan ilad i.  Insonni  kasb  tanlashi  bilan 
b o g iiq  masalalarda  anketa metodi  k o ‘proq  insonni  o ‘ziga bu  savol- 
ga  yakka  o ‘zi  javob  berishini  talab  qiladi.  Yoshlarning  ko‘pchiligi 
qaysi  kasbni  egallashi  kerakligini  aniq bila olmaydi.  Bunday hollar­
da anketa metodida qo ‘yilgan  savollar uni  qiziqishini  ko‘rsatib  bera 
oladi.  Kasb  tanlayotgan  inson  anketa  savollariga javob  berar  ekan 
u  q o ‘yilgan  savollarga  mustaqil,  o ‘z  malakalaridan  kelib  chiqib 
javob  beradi.  Bu  esa  uni  qaysi  kasbga  qizishini  aniq  bilib  olishga 
imkon  beradi,  bu  anketa  usulining  y u tu g i  b o is a   uning  kamchiligi 
kasb  tanlovchini  noaniq  b o ig a n   savollarga javobini  berishdagi  qi- 
yinchiliklarda ko ‘zga tashlanadi.
59

---

Kasb tanlash bilan bogTiq bo‘lgan muhim metodlardan biri bu test 
usuli  hisoblanadi.  Kasb  psixologiyasida  bu  metodni  tadbiq  etilishi 
kasb  tanlovchilami  testlar orqali  sinash  imkoniyatini  yaratdi.  Kasbga 
xos  masalalar  bilan  shug‘ullanishga  boTgan  imkoniyatlar  yanada 
kengayib,  uning  imkoniyatlari  boyib bormoqda.
Testlami  kasb  tanlashda  ommaviy  ishlatilishi  G ‘arb  mamlakat- 
larida  keng  yoyildi,  ayniqsa AQShda,  Rossiyada  bu  testlardan  foy­
dalanish  chegaralangan  edi.  Psixotexnik  ishlami  yoyilishi,  sanoatga 
ishchilami  yetishmasligi,  bu  sohaga  e ’tibor berishni  talab  qildi.  Shu­
ning uchun undan ayrim masalalami izlash uchun va tor yo ‘nalishdagi 
mutaxassislami tanlash  maqsadida  ishlatildi.
Test inglizcha so‘zdan olingan boTib  - o ‘zbekchaga  o ‘girilganda 
“sinov”, “tekshirish” kabilami anglatadi. Test terminini fanga F.Galton 
tomonidan kiritildi. 
Test 
-  deb, standartlashtirilgan va m a’lum vaqtda 
chegaralangan,  qisqa  muddatda  o ‘tkaziladigan  psixofiziologik  tek- 
shimvlami  nomlangan.  Bunda  shaxsdagi  individual  -   psixologik 
farqlami  tekshirish  va  taqqoslash  uchun  foydalanganlar.  Testdan  in­
songa  xos  barcha  faoliyatlarda  foydalanilgan.  Shuningdek  testlardan 
insonlami  kasb tanlashlarida ham  foydalanish mumkin.
Test,  y a’ni  sinash  bilan  bog‘liq  tarixda 
ko‘plab  misollami 
ko‘rsatish  mumkin.  Qadimgi  davrlarda  odamlami  individual  farqla- 
nishini  bilgan  holda  testlar  o ‘tkazilgan.  Qadimgi  Xitoyda  eramizdan 
2200-yil  avval  mansabdor  shaxslami  tanlab  olishga  e ’tibor  berilgan. 
Tanlanayotgan qobiliyatini  sinash maqsadida  ularga sinashdan tortib 
to o ‘zini  tutishgacha boTgan  sinovlar o ‘tkazganlar.
Test  metodini  intellektual  “aqliy  testlar”  sifatida  Dj.  Kettell  to­
monidan  birinchi  marta  izlanish  metodi  sifatida  ishlatilgan.  Bu 
metodni  fransuz  vrachi  va  psixologi  A.Bine  yangi  bosqichga  olib 
chiqib  intellektual  test  savollarini  tuzib  chiqdi.  Kasb  tanlashda  in­
songa  xos  jarayonlam i  testlar  orqali  bilib  olish  mumkin  b o ‘ladi.
60

---

Kasblar  talab  qiladigan jarayonlar  mavjudki  insondagi  psixologik 
xususiyatlar ularga javob berishi  kerak b o ia d i.  Deylik, yengil  sano- 
at  uchun  tayyorlanayotgan  kadrlar  qanday  psixologik  xususiyat- 
larga  ega  b o iish lari  kerak.  Yengil  sanoatda  paxtani  qayta  ishlash 
bilan  bog‘liq  kasblar  va  tayyor  xom-ashiyodan  aholi  uchun  kerak 
b o ‘lgan kiyim -  kechaklam i tayyorlab beruvchi kasblar mavjud.  Bu- 
larga  e ’tibor  bersak  har  biri  uchun  psixologik  xususiyatlarni  yetarli 
darajada  rivojlangan  b o iish in i  talab  qilishini  k o ‘rishim iz  mumkin 
b o ia d i.  Shuning  uchun  insondagi  sezgirlik,  diqqatni  barcha  xususi­
yatlari,  irodalilik,  tafakkur  va  barcha  boshqa  psixologik jarayonlar 
juda  zarur  b o ia d i.  Testlar  orqali  esa  bularni  sinab  olish  va  kasb 
tanlovchini  shu  kasbga  loyiqligini  ko‘rsatish  mumkin  b o ia d i.  Har 
xil  test  savollari  bilan  sinalish  orqali  yoshlarda  qaysi  kasbga  ularda 
layoqat  borligini  ko ‘rish  mumkin  va  ulami  shu  kasb  bo‘yicha  tay- 
yorlash  maqsadga  muvofiq  b o ‘ladi.
Kasb  psixologiyasida  foydalaniladigan  metodlardan  yana  biri 
bu