Этика педагога-психолога

Частное учреждение образовательная организация высшего образования

"Омская гуманитарная академия"

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

НА ТЕМУ: ЭТИКА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

По учебной дисциплине: основы психологического консультирования

Выполнил(а): Норбоев С.М

Ф. И.О.
Направление подготовки:
Психология
Форма обучения: заочная
Оценка: ____________________________
____________________________
Подпись Фамилия И.О.
“____”________________20___ г.

Омск, 2022

ЭТИКА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

План:

Введение

1. Понятие этика, мораль, нравственность и их соотношение

2. Свобода и ответственность в деятельности педагога-психолога

3. Нравственные оценки психолого-педагогического труда

Заключение

Список литературы

Введение

На современном этапе развития общества качество образования определяется не только его содержанием и новейшими образовательными технологиями, но и личностной направленностью психолого-педагогической деятельности, компетентностью и адекватным уровнем нравственной культуры личности. Границы психолого-педагогической деятельности регламентированы двумя аспектами: законодательно и нравственными нормами.

Законы прописаны в Конституции Российской Федерации и уточнены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и множеством других нормативных документов. За нарушение закона человек несет юридическую ответственность.
Этические нормы регламентируют отношения и складываются внутри педагогической деятельности, они сообразны обычаям, традициям и обусловлены уровнем культуры личности. «Нравственные нормы задаются внутренней мерой индивидуально допустимого, так как ценно только то, что рождается внутри человека добровольно без насилия, становится его самостоятельным выбором, ибо никаким моральным диктатом нельзя вызвать к жизни кого бы то ни было в качестве свободного субъекта, носителя нравственности» [4].
Чем глобальней цивилизация, тем глубже усложняется человек, его жизнь и отношения с другими людьми. Вследствие этого возникает потребность, которая обуславливает всё более возрастающий спрос на специалистов высокого уровня и квалификации в области практической психологии, к которым предъявляется ряд вполне обоснованных требований: наличие образования, уровень квалификации, умение использовать знания в практической работе, ответственность за результаты своей работ.
Соблюдение этических норм является наиболее важным требованием к специалистам и показывает действительный уровень их квалификации. Именно поэтому вопрос о психолого-педагогической этике в настоящее время является наиболее актуальным.