Esp curriculum for higher education in uzbekistan

curriculum, syllabus.
) Since 2013, the National Standards for foreign 
languages have been aligned to the Common European Framework in 
the following way: 
Primary schools 
A1 
Secondary schools 
A2
Lyceums and colleges 
B1
Universities (non-linguistic) B2
Universities (linguistic) 
C1
University language teachers C1
stylistics 
The study of style in written and spoken language. 

---

syllabus
In this document, syllabus refers to an 'institutional syllabus' ('ishchi 
dast
ur' or 'рабочая программа') derived from the Ministry Curriculum 
('namunaviy dastur' or 'типовая программа'). (See also 
curriculum, 
standard.) 
Syllabus review 
A periodic re-examination of an institutional syllabus,
 
considering feedback from students, teachers and employers. 
syntax
The way words are arranged to form sentences or phrases, or the rules 
of grammar which control this. 
task
In language teaching, a task is a piece of work where the main aim is not 
simply to use language correctly. Role plays and projects are both 
examples of tasks. 
Task-based 
learning, as the name suggests, is learning based on a
 
series of tasks rather than language exercises. 
TELL
Technology-enhanced language learning. This includes what used to be 
called CALL 
– computer-assisted language learning. 
tertiary level
Post-secondary education, including further (college-level) and higher 
(university-level) education. 
topic
A subject that students talk or write about in language learning. In ESP, 
topics do not generally include language topics. 
wiki 
wordlist 
A website or database developed collaboratively by a group or 
community of users, allowing any user to add and edit content. 
A list of words to be learned by students. There are several types of 
wordlists: