Eshmatov Islom 1-Topshiriq: Faoliyat yo’nalishiga ko’ra

Eshmatov Islom

1-Topshiriq:

Faoliyat yo’nalishiga ko’ra: 5. Pedagogik jarayonda qo’llaniladigan innovatsiyalar, 8. Ta’lim tizimini boshqarishda qo’llaniladigan innovatsiyalar

Kiritilgan o’zgarishlarning tavsifiga ko’ra: 2. Radikal innovatsiyalar. 7. Kombinatsiyalangan innovatsiyalar.9. Modifikatsiyalangan innovatsiyalar

O’zgarishlarning ko’lamiga ko’ra: 3. Tizim innovatsiyalari

4. Modul innovatsiyalari. 10. Tarmoq (lokal) innovatsiyalari.

Kelib chiqish manbaiga ko’ra: 1. O’zlashtirilgan innovatsiyalar

6. Jamoa tomonidan bevosita yaratilgan innovatsiyalar

2-topshiriq

Madina va oyisi ham o’z navbatida haq bola bolaligini qilmoqda oyisi esa uni kelajagini o’ylab harakat qilmoqda. Madinaga uy ishlarini va uyga vazifalarni qilib qolgach oyisi ozroq belgilangan muxlatga ko’chaga chiqishga ruxsat berishi kerak edi, ammo oyisi bunaqa qilmadi. Madina ko’chada o’rtoqlari bilan o’ynayaptimi demak u yoshbola, bu vaziyatda unga oyisi erga tegish vazifasini singdirish noto’g’ri. Onasi ham pedagogic ham psixologik jihatdan nohaq. Madina bundan keyingi faoliyatida baribir erga tegaman o’qish nima kerak qabilida ish tutishi tabiiy hol.

3-topshiriq

Vaziyat hozirgi davrga emas ayni paytda eskilik sarqitiga hos vaziyat tipidir. Bu vaziyatda oyisi psixologik jihatdan Zarifaga kuchli zarba berdi va o’z navbatida pedagogikada rag’batlantirish tushunchasiga zid ish tutdi. Endi Zarifaning o’qishi sezilarli darajada pasayib boradi va oilasiga, hayotga, oyisi umumiy jihatdan butun insonlarga bo’lgan ishonchi, qiziqishi so’na boshlaydi.

4-topshiriq

“O’qituvchi bo’lsa beozor, bolalar sinfni qilishar bozor” deydi Sadiy Sheroziy. O’qituvchi bunchalar qattiq qol ham va auyni damda ikkinchi o’qituvchidek ko’ngli yumshoq bo’lish ham pedogogikaga to’g’ri kelmaydi. Lekin men 2- o’qituvchining tutgan yo’lini oqlayman, u o’quvchilariga insoniylik va guruh bilan jamoa bo’lib ishlash, do’stlik prinsiplarini bir vaqtning o’zida bolalar ongiga singdirib o’tmoqda.

5-topshiriq

Bu yerda Madinaning bu zayldagi ahvoliga sabab, oila muhitida yurgan bola birdaniga begona jamoa muhitiga tushib qolishi va tarbiyachining o’z vaqtida ko’rsatmagan pedagogik yordam bermagani sabab. Ota onasi bu vaziyatda bolaga yaxshi muomilada bo’lishi, uni psixolog ko’rigiga olib borishi lozim. Shundagina Madina har doimgi kirishuvchanlik ruhiga qaytishi mumkin.