English Teacher: Grades Deputy director on educational affairs Signature

to focus on „should‟ 
STEP 1: 
The pupils read the text silently. 
STEP 2: 
In pairs the pupils find the words: 
energy, vitamins, minerals, litre
. Ask them what they mean. The words are 
international so it should not be difficult for them to guess. 
STEP 3: 
Elicit the answer to the question. If necessary explain the meaning of „should.‟ 
STEP 4: 
Then ask them to read and translate the sentences with „should‟. 
Activity 3b Work in group of 4/5. Complete the table. 
10 min 
Objective: to practise „should‟ 
Note: 
Before the lesson prepare set of cards with the phrases for each group. 
STEP 1: 
Ask the pupils to open the Workbook to Page 93 and copy the table into their exercise books. Then ask them to 
put the phrases under correct column. 
STEP 2: 
Check the answers together. 
STEP 3: 
Make groups of 4/5 pupils. 
STEP 4: 
Distribute sets of cards to each group. 
STEP 5: 
The pupils take cards in turn and say sentences e.g. Pupil A takes a card with „eat good food‟ and say “We should 
eat good food.