Elektrotexnika va elektronika asoslari

1-ilova
Tezkor so’rov savollari.

1. 
   Variometr deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Elektromagnetizmning asoschisi kim va u xaqida ma’lumot bering?
   
3. 
   Magnit maydonning yurituvchi kuchining axamiyati?
   

2-ilova



O’zaro induktiv bog'lanish koeffitsiyenti qiymatini g‘altaklami bir- biriga nisbatan siljitis h bilan o‘zgartirish mumkin. G‘altaklari bir-biriga nisbatan siljishi mumkin bo‘lgan asbob variometr deb ataladi



VARIOMETR nima?



javob



ELEKTROMAGNETIZM




3-ilova



4-ilova

Nisbatan katta o‘lchamli ikkita induktiv g‘altak

№ 5 -MAVZU

Bir fazali o'zgaruvchan tok zanjirlari.

2.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O‘quv soati: 2 soat	Talabalar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi	Nazariy–tashkil qilish
O‘quv mashg‘ulot rejasi	Fazali tok kuchi va uning oddiy tok kuchidan farqi. Fazali tok kuchi zanjiri. Fazali o’zgaruvchan tok zanjirlari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Fazali o'zgaruvchan tok zanjirlarini o’rganish.
Pedagogik vazifalar: Talabalarga fazali o’zgarmas toklar haqida tushuntirish. Fazali tok kuchlari haqida ma’umot berish. Fazali tok kuchi zanjiri o’rgatish. Fazali o’zgaruvchan tok zanjirlarini tushuntirish.		O‘quv faoliyatining natijalari: Talabalarga tabiiy komplekslar haqida tushunchaga ega bo’ladi. Fazali tok kuchlari haqida ma’umotga ega bo’ladilar. Fazali tok kuchi zanjiri o’rganadilar. Fazali o’zgaruvchan tok zanjirlarini tushunadilar.
O‘qitish metodlari		Maruza.
O‘qitish vositalari		Kompyuter, slaydlar, xarita, savol karto’chkalari.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Guruhlarga bo’lish, klaster
O‘qitish shart-sharoiti		Avditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Savol va javob

“Fazali o'zgaruvchan tok zanjirlari” mavzusi bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchining	talabalarning
I. Kirish bosqichi ( 10 daqiqa).	1.1. O’quvchilar bilan salomlashish. 1.2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligini tekshirish. 1.3. O’quvchilarni o’quv mashg’ulotiga tayyorgarligini tekshirish.	1.O’qituvchi bilan salomlashadi 2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligiga qaraydi. 3. O’quv mashg’ulotiga tayyorgarlik ko’radi.
II. Asosiy bosqich ( 55 daqiqa).	2.1 O’tgan mavzu bo’yicha talabalar bilan savol javob qilish. 2.2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhati yoziladi. 2.3. Yangi mavzuni talabalarga tushuntirish. 2.4. Yangi mavzu bo’yicha talabalarga tarqatma meteriallar tarqatish.	1.O’tgan mavzu bo’yicha talabalar savollarga javob beradi. 2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhatini talabalar yozadi. 3. Yangi mavzuni talabalar tushunadi. 4. Yangi mavzu bo’yicha talabalar tarqatma meteriallar oladi.
III. YAkuniy bosqich ( 15 daqiqa).	3.1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha talabalarga savollar va testlar berish. 3.2. O’quvchilarni baholash. 3.3. Uyga vazifa berish.	1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha savollar va testlar bilan ishlash. 2. Uyga vazifa oladi.