Elektrotexnika va elektronika asoslari

Макс.балл
Гурух иши натижаларининг бахоси
1	2	3	4
Маълумотнинг тўлиқлиги	1,0
Такдимот (маълумотнинг чизмали тарзда такдим этилиши)	0,6
Гуруҳнинг фаоллик даражаси (кушимчалар киритиш, савол-жавоблар бериш)	0,4
Балларнинг максимал хажми	2

№ 2 -MAVZU

O'zgarmas tok elektr zanjirlari.

2.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O‘quv soati: 2 soat	Talabalar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi	Nazariy– tashkil qilish
O‘quv mashg‘ulot rejasi	O’zgarmas tok kuchi. O’zgarmas tok elektr zanjirlari. O’zgarmas tok zanjirining vazifalari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: O’zgarmas tok elektr zanjirlarni o’rganish
Pedagogik vazifalar: O’zgarmas tok kuchini o’lchashni o’rgatish. O’zgarmas tok elektr zanjirlarini tushuntirish. O’zgarmas tok zanjirining vazifalarini o’rgatish.		O‘quv faoliyatining natijalari: O’zgarmas tok kuchini o’lchashni o’rganadi. O’zgarmas tok elektr zanjirlarini tushunadi. O’zgarmas tok zanjirining vazifalarini o’rganadi .
O‘qitish metodlari		maruza
O‘qitish vositalari		Darslik, maruza matn, kompyuter, slaydlar, savol kartochkalari, ampermetr
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Guruxlaga bo’lish, klaster
O‘qitish shart-sharoiti		audirotiya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Savol va javob

“Amaliy geografiya fanining tadqiqot metodlari ” mavzusi bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchining	talabalarning
I. Kirish bosqichi ( 10 daqiqa).	1.1. O’quvchilar bilan salomlashish. 1.2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligini tekshirish. 1.3. O’quvchilarni o’quv mashg’ulotiga tayyorgarligini tekshirish.	1.O’qituvchi bilan salomlashadi 2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligiga qaraydi. 3. O’quv mashg’ulotiga tayyorgarlik ko’radi.
II. Asosiy bosqich ( 55 daqiqa).	2.1 O’tgan mavzu bo’yicha talabalar bilan savol javob qilish. 2.2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhati yoziladi. 2.3. Yangi mavzuni talabalarga tushuntirish. 2.4. Yangi mavzu bo’yicha talabalarga tarqatma meteriallar tarqatish.	1.O’tgan mavzu bo’yicha talabalar savollarga javob beradi. 2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhatini talabalar yozadi. 3. Yangi mavzuni talabalar tushunadi. 4. Yangi mavzu bo’yicha talabalar tarqatma meteriallar oladi.
III. Yakuniy bosqich ( 15 daqiqa).	3.1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha talabalarga savollar va testlar berish. 3.2. O’quvchilarni baholash. 3.3. Uyga vazifa berish.	1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha savollar va testlar bilan ishlash. 2. Uyga vazifa oladi.

1-ilova
tezkor so’rov savollari.

• 
  O’zgarmas tok zanirining foydali ish koeffitsienti qanday?
  
• 
  O’zgarmas tok zanjirining elektr zanjirlari tizimi qanday?
  
• 
  O’zgarmas tok zanjirining ish xolati qanday boshqarish mumkin va uning usullari.
  

2-ilova
Yangi o’quv materialining slaydli taqdimoti

Bunday elektr toklar manbaalari – akkumlyator, kondensatordan chiqayotgan tok xisoblanadi. O’zgarmas tokni o’zgaruvchan tokdan farqlari mavjud.

O’zgarmas tok

O’zgaruv-chan toklar

Bunday tok manbaalarda emas, balki, aynan generatorlarning o’zidan kelib chiqadi. O’zgaruvchan elektr toklari sinusoidal yoki kosinusoidal davrida tebranadi.



O’quv topshirig’i


Topshiriq. O'zingiz yashab turgan qishloq yoki mahallani tizim sifatida qarab, ularning qanday tizimchalardan iborat ekanligini aniqlang va nomlarini daftaringizga yozing.