ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” асарида унинг нечта йўналиши асосланган? *6 та
“Мамлакатимизда жемократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” асарида “Давлат ҳокимияти ва бошқарувини демократлаштириш” масалалари нечанчи
26. “Метод” - бу?Метод - бу юнонча “йўл-йўри”, усул орқали мақсадга
27. “Мотив” сўзининг маъноси нима?Фаолиятга ундовчи сабаб
“Олий малакали илмий ва илмий - педагог кадрлар тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида” 2012 йилдаги фармонлар? ПФ-4456, 4458 фармонлари
“Олий малакали илмий ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарор рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президентининнг 2010 йил 2 ноябрда-ги ПҚ-1426-сонли қарори
“Олий таълим муассасалари моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чоралари тўғри-сида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президентининг 2011 йил 20 майдаги ПҚ-1533-сонли қарори
“Онг, тафаккур ўзгармаса, ижтимоий ҳаёт ўзгармайди” (И.Каримов)
ғоясининг моҳияти нимада? *a, b, c
“Онг, тафаккур ўзгармаса, ижтиоий ҳаёт ўзгармайди” (И.Каримов) ғоясининг моҳияти нимада? Барча жавоблар тўғри
“Педагогик маҳорат” тушунчаси қайси жавобда тўғри берилган? Педагогик жараённи билиш уни ташкил эта олиш, ҳаракатга келтира олиш, педагогик жараён-нинг юқори самарадорлигини белгиловчи шахснинг иш сифати ва хусусиятлари.
“Рақобатга бардош бериш ва енгиш учун юксакликка интилиш” фикри инновацион фаолият ёндашувларининг қайси бирини тўлиқ ифодалайди? Акмеологик ёндашув
“Республика олий таълим муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ тўлаш тизимини такомиллаш-тириш ва уни моддий рағбатлан-тиришни кучайтириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган?Ўзб.Рес Президенти-нинг 2008 йил 24 июлдаги ПҚ- 926-сонли қарори
“Республика олий таълим муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ тўлашнинг такомиллаштириш тизимини тасдиқлаш тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган?Ўзб Рес Вазилар Маҳкамасининг 2008 йил 1 августдаги 164-сонли қарори
“Республика олий таълим муассасаларини молиявий жиҳатдан янада мустаҳ-камлаш чоралари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг 2009 йил 20августдаги 237-сон қарори
“Республика олий таълим муассасаларини молиялаштириш тартибини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган?Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг 2010 йил 16 августдаги 178-сонли қарори
“Ролли ўйин” бу-.таҳсил олувчилар томонидан мавзу бўйича учрайдиган ҳаётий вазиятларнинг ҳар хил шароитларини саҳналаштириш орқаликўрсатибберувчи метод
“Т” схема қандай органайзерлар қаторига киради?таҳлилий
“Таксономия” қандай маънога эга?тартиб билан жойлаштириш
“Тарих-халқ маънавиятининг асосидир”. Президент Ислом Каримовнинг ушбу фикри унинг қайси асаридан олинган?“Тарихий хотирасиз келажак йўқ” асаридан
“Таълим тўғрисида”ги қонунинг қайси моддасида “Таълимни молиялаш” акс эттирилган?31-моддасида
“Таълимни тарбиядан, тарбияни эса таълимдан ажратиб бўлмайди - бу шарқона қараш, шарқона ҳаёт фалсафаси” сўзлари кимга тегишли?И.Каримов
“Таълимни тарбиядан, тарбияни эса таълимдан ажратиб бўлмайди -
Do'stlaringiz bilan baham: |