Электрон ҳукумат

Қайси мамлакатларда сифатни баҳолашнинг асосий мақсади дастурларни халқаро тан олишга эришиш ҳисобланади?

*Германияда

766. 
     Қайси мамлакатларда сифатни баҳолашнинг асосий мақсади аккредитацион мақомни белгилаш ҳисобланади?
     

*Шарқий Европа давлатлари, ш.ж. Россия

766. 
     «Сифат учун тўлашмайди» деган машҳур афоризмни ким яратган?
     

*Ф.Кросби

766. 
     Таълим тизими нималардан иборат бўлади?
     

Педагоглар, ўқув дастурлари ва ЎУМ, инфратузилмалар

766. 
     Жараённинг режалаштирилган натижалар(ИСО 9001:2000)га эришиш қобилияти нима бўлади?
     

*Жараённинг натижавийлиги

766. 
     (ИСО 9004:2000) бўйича жараённинг самарадорлиги - бу
     

Эришилган натижа ва фойдаланилган ресурслар орасидаги ўзаро боғлиқлик

766. 
     “Сифат - бу ишчи чизмаларда, техник шарт-шароитларда ва бошқа тегишли хужжатларда белгиланган барча зарурий техник талабларга мос келишдир” тарзида сифатни таърифлаш ёндашуви
     

*20 асрнинг 70 йилларида Форд корпорацияси фаолиятида қўлланилган

766. 
     PEST-таҳлил мақсади -
     

*ОТМ учун критик бўлган кўрсаткичларни аниқлаш ва уларни нейтраллаштириш учун кўриб чиқиш зарур бўлган чора-тадбирларни ўз ичига олади.

766. 
     Олий ўқув юртида самарали фаолият юритувчи сифат менежменти тизими(СМТ)ни таъминлаш маълум бир қийинчиликларни келтириб чиқаради, сабаби ҳар бир таълим муассасаси аввало:
     

*Педагогик тизим

766. 
     Олий таълим муассасалари учун таълим сифатини бошқаришни такомиллаштириш муаммосига сабаб бўлувчи омиллардан бири -бу:
     

*Меҳнат бозорининг битирувчи малакасига бўлган талабининг ортиб бориши

766.