Elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari Fan: Umumiy Pedagogika

1.konsepsiyani ishlab chiqish(fan standarti va mashģulot ótkazish metodikasiga tayanuvchi elektron darslik yaratishning asosiy ģoyasini ishlab chiqish, darslikning mazmunli qismini tuzish. 2. loyihalashtirish( kórinishida ishchi namunasini, axborot bloklari va ekran shakllari andozalari tóplamini murojaatlar interfaolligini ta'minlovchi giperilovalar tuzilmasining tartibli sxemasini ishlab chiqish)

3.ekran shakli va axborot bloklari dizayni (aniq óquv jarayoni, psixologik pedagogik xususiyatlari, ergonomika talablari, óquv materiallari tuzilishi va mazmuniga mos ravishda dizayn tuzilishini qurish) 4.óquv materiallarini elektron shaklda tayyorlash va ularni bólimlar bóyicha bir ish seansi, yani bir dars uchun móljallangan elementar qismlarga-modullarga ajratish,

5.ilova tuzilmasi elementlarini tóldirish (tayyorlangan materiallarni ishlab chiqilgan andozalar va ekran shakllariga joylashtirish, ilovalar tizimini tóldirish hamda foydalanuvchi bilan qayta aloqa tashkil qilish) 6.test sinovlari va sozlash(har bir ilova aloqa ishlari tóģriligini va foydalanuvchi harakatiga dasturning javobini tóģriligini tekshirish;

7.óquv jarayoniga tatbiq etish (albatta, ta'lim beruvchilar va óquvchilar refleksiyasi tóģrisidagi ma'ljmotlarni tóplash bilan umumiy órta ta'lim maktablarida elektron darlikni qóllash)

Zamonaviy AKT muhitida òqitishni internet resurslaridan foydalanishsiz tasavvur qilib bòlmaydi. Internet tarmoģi ya"lim xizmatlarining juda katta potensialiga ega. Elektron pochta, virtual kutubxona vamuzeylar, ta"limiy portal va saytlar, mavzuli blog va forumlar, telekonfrensiyalar, elektron olimpiadalar va viktorinalar, zamonaviy ta"limning tarkibiy qismiga aylanmoqda.

Ushbu ta'lim xizmatlaridan, hamda darsda,ham darsdan tashqari faoliyatda foydalanish uchun keng imkoniyatlar yaratdi. Internet ta"lim resurslaridan foydalanish òqituvchini ta"lim jarayonining menedjeriga aylanishga undaydi.

E'tiboringiz uchun