«электрoн педaгoгикa aсoслaри» курси

Ta’limning funksiyalari

• 6-ilova

• Bosqichlar

• Rejalashtirish

• Ta’lim jarayonini boshqarish bosqichlari
•  

• Tashkil etish

• Boshqarish (rag‘batlantirish)

• Nazorat

• Natijalarni baholash va tahlil qilish

• 7-ilova

• Bosqichlar

• Idrok etish

• Bilimlarni egallash bosqichlari
•  

• О‘quv materialini anglab yetish

• Bilimlarni mustahkamlash

• Bilimlarni amaliyotda qо‘llash

• 8-ilova

• Zamonaviy fanga aniq qonuniyatlarni ko‘plab soni ma’lumdir. Ular qatoriga quyidagilar kiradi:
• Didaktik qonuniyatlar.
• Gnoseologik qonuniyatlar.
• Psixologik qonuniyatlar.
• Kibernetik qonuniyatlar.
• Sotsiologik qonuniyatlar.
• Tashkiliy qonuniyatlar.

• Таълим қонуниятлари қуйидагилардан иборат:
• таълим омиллари, шарт-шароитлари ва натижалари ўртасида ўзаро алоқадорликнинг мавжудлиги;
• 2) таълим жараёнининг ижтимоий омиллар ва жамият эҳтиёжлари билан боғлиқлиги;
• 3) таълим, ривожланиш ва тарбиянинг ўзаро бирлиги;
• 4) ҳар қандай таълим жараёнида ўқитувчи, ўқувчи ва ўрганилаётган объектлар ўртасидаги ўзаро таъсирнинг талаб этилиши;
• 5) таълим жараёни самарадорлигининг ўқувчилар томонидан кўрсатиладиган ўқув фаоллиги асосида таъминланиши;
• 6) малакаларнинг муайян операция ва ҳаракатларнинг мунтазам, кўп бора такрорланиши натижасида ҳосил бўлиши;
• 7) ўзлаштиришнинг пухталиги такрорлашнинг изчиллигига боғлиқ эканлиги;
• 8) ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган мураккаб фаолият усулларининг ўқитувчи томонидан уларга энг оддий фаолият усулларини муваффақиятли ўзлаштирилиши натижаси эканлиги.

•