“Электр ва магнетизм” фанидан

 

 

 

 

 

---

 

44 

3.1.3. 16-Mavzu: «Elektromagnit induksiya xodisasi» mavzu bo’yicha  

muammoli ma’ruzani olib borish texnologiyasi. 

3.1.3.1. Ma’ruzning texnologik modeli. 

Vaqt: 80 min. 

Talabalar soni: 25-ta 

O’quv  mashg’ulotining 

shakli va turi. 

Ma’ruza, muammoli. 

Ma‟ruza 

rejasi 

(mashg‟ulotning 

tuzilishi): 

1. Elektromagnit  induksiya  hodisasini  ochilishi  bilan 

bog‟liq bo‟lgan Faradey tajribalari. 

2. Elektromagnit  induksiya  qonuni. Induksiya E.Yu.K. 

va toki. Lens qoidasi. 

3. Elektromagnit  induksiya  tokini  hosil qiluvchi 

begona kuchlarning  tabiati.  Maksvell  gipotezasi. 

4. Elektromagnit  induksiya  hodisasining  amaliy 

ahamiyati. 

O‟quv  mashg‟ulotining 

maqsadi: 

1.Faradeyning  “Magnetizmni  elektrga  aylantirish” 

maqsadida 10 yillik  izlanishlarining  samarasini 

yuzaga  chiqargan elektro-  magnit  induksiya 

hodisasini (EM)  turli  variantli  tajriballar  orqali 

namoyish qilib  ko‟rsatish.; 

2.EM qonuni, E.Yu.K. va tokning, Lens qoidasining 

mohiyatini  darsda muammoli  vaziyatlar  hosil qilish 

bilan  talabalarga  tushuntirish; 

3.EM tokini  vujudga  keltiradigan  begona kuchlarning 

tabiatini  muammoli  vaziyat  hosil qilib  ochib berish; 

4.EM hodisasining  amaliy  ahamiyatini 

och ib berish.