Экспериментальная психология

План, 
или
 
схема эксперимента
, 
–
план предъявления испытуемому или группам испытуемых всех 
уровней НП для проверки каузальной гипотезы. Это также план фиксации ЗП (во всех пробах, при 
всех уровнях НП). Включает указание способа отбора испытуемых или последовательности 
предъявления условий. Схемы экспериментов с привлечением потенциальных испытуемых могут 
быть интраиндивидуальными, межгрупповыми, или кроссиндивидуальными. Контроль посредством 
схем –
это контроль угроз внутренней валидности эксперимента.
Планирование эксперимента
–
организация проведения эксперимента в соответствии с безупречным 
образцом (мысленными образцами). Формальное планирование включает выбор экспериментальной 
схемы
, или 
плана
, 
варьирования условий независимой переменной
(НП), и определение величины 
минимального эффекта ожидаемого
результата действия НП. План сбора данных является 
одновременно планом, в соответствии с которым измеряется ЗП.
Позиционное 
уравнивание
–
экспериментальный 
план, 
предполагающий 
варьирование 
местоположения уровней НП в их общей последовательности, предъявляемой одному испытуемому 
–
при интраиндивидуальных схемах –
или ее частей разным испытуемым –
при 
кроссиндивидуальных схемах.
Предварительное тестирование
при обсуждении экспериментальных схем понимается как измерение 
побочных переменных, по которым, например, будет проведено попарное уравнивание групп либо 
измерение ЗП до организации экспериментального воздействия, сопоставляемое с показателями ЗП 
после осуществления воздействия.
Причинное объяснение
включает в себя дедуктивную конструкцию как схему умозаключений, с 
помощью которой психологическая закономерность, требующая объяснения, выводится из 
теоретических 
законов
, которые, как предполагается, ее объясняют. Причинное объяснение 
отличается от простого установления закономерностей тем, что дедуктивный вывод должен 
распространяться на «экспериментальную модель», которая репрезентирует причинно
-
следственную 
зависимость в заданных связях между переменными, т.е. дедуктивная конструкция должна 
подтверждаться в последующем эксперименте. Согласно учебнику под ред. Фресса и Пиаже, чем 
больше звенья дедукции и их последовательность будут соответствовать связям между объектами и 
последовательности реальных событий во времени, полученном в эксперименте, тем 
удовлетворительнее будет дедуктивная конструкция.