Eksperimental psixologiya va praktikum

Venn Diagrammasi metodi 
Metodning maqsadi: Bu metodg rafik tasvir orqali o‘qitishni tashkil etish shakli bo‘lib, u ikkita 
o‘zaro kesishgan aylana tasviri orqali ifodalanadi. Mazkur metod turli tushunchalar, asoslar, 
tasavurlarning analiz va sintezini ikki aspekt orqali ko‘rib chiqish, ularning umumiy va 
farqlovchi jihatlarini aniqlash, taqqoslash imkonini beradi. 
Metodni amalga oshirish tartibi: ishtirokchilar ikki kishidan iborat juftliklarga birlashtiriladilar 
va ularga ko‘rib chiqilayotgan tushuncha yoki asosning o‘ziga xos, farqli jihatlarini (yoki aksi) 
doiralar ichiga yozib chiqish taklif etiladi;
-navbatdagi bosqichda ishtirokchilar to‘rt kishidan iborat kichik guruhlarga birlashtiriladi va har 
bir juftlik o‘z tahlili bilan guruh a`zolarini tanishtiradilar;
juftliklarning tahlili eshitilgach, ular birgalashib, ko‘rib chiqilayotgan muammo yohud 
tushunchalarning umumiy jihatlarini (yoki farqli) izlab topadilar, umumlashtiradilar va 
doirachalarning kesishgan qismiga yozadilar.

---

«
Венн» Диаграммаси

2
объектни, 
тушунчани, ғояни,
ходисани таққослаш
фаолиятини ташкил
этиш жараёнида
ишлатилади.
ФИКР.МУЛОХАЗА.ИСБОТ

ФСМУ

Ф
– Фикрингизни
баён этинг

С
– Фикрингизни
баёнига сабаб
кўрсатинг

М
– Фикрингизга
мисол келтиринг

У
–Фикрларингизни
умумлаштиринг, 
хулосаланг
Т
Т
-
-
жадвал
жадвал
Концепцияга
Концепцияга
,
,
воқейликка
воқейликка
,
,
объектга
объектга
нисбатан
нисбатан
муносабат
муносабат
билдириш
билдириш
учун
учун
қўллаш
қўллаш
мумкин
мумкин
.
.


Талабалар
Талабалар
ушбу
ушбу
схемани
схемани
тузиш
тузиш
қоидалари
қоидалари
билан
билан
таништирилади
таништирилади


Якка
Якка
,
,
жуфтликда
жуфтликда
ёки
ёки
гуруҳ
гуруҳ
ичида
ичида
схема
схема
асосида
асосида
таққослаш
таққослаш
фаолияти
фаолияти
ташкил
ташкил
этилади
этилади


Ягона
Ягона
жадвалга
жадвалга
туширилади
туширилади
. 
. 

---

КЛАСТЕР

Кластер –бо
ғ
лам.


Билимларни фаол-
лаштиришга
йўналтиради, 
фикрловчи жараёнга
мавзу

бўйича янги
ассоциатив
тасаввурни эркин

ва очи
қ
жалб
қ
илишга
ёрдам беради.


Ў
қ
ув маш
ғ
улотининг
ҳ
амма бос
қ
ичларида

қ
ўлланилади.
“Charxpalak” metodining tuzilmasi
Guruhlarga ajratish 
Savollarni ishlab chiqish 
“O’quvchi”ga savol berish va javobini baholash 
“O’quvchi”ning boshqa “o’qituvchi”ga o’tishi 
Keyingi “o’qituvchi”ning savoliga javob berish 
Baholarni umumlashtirish va e`lon qilish 
“Bumerang” metodining tuzilmasi

---

Kichik guruhlarni shakllantirish 
Har bir guruhga alohida tarqatmalar tarqatish 
Materialni mustaqil o’rganish 
Guruh a`zolarini o’rgatish va o’rganish 
Baholash 
Yangi kichik guruhlarni shakllantirish 
Avvalgi kichik guruhga qaytish