Ekologik kartografiya” fanidan talabalarning o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilish mezonlari «Ekologik kartografiya»

“Ekologik kartografiya” fanidan talabalarning o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilish mezonlari
«Ekologik kartografiya» fani bo`yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma`lumotlar fan bo`yicha birinchi mashg`ulotda talabalarga e`lon qilinadi.
Fan bo`yicha talabalarning bilim saviyasi va o`zlashtirish darajasining Davlat ta`lim standartlariga muvofiqligini ta`minlash uchun quyidagi nazorat turlari o`tkaziladi:
Amaliy ishlar va mustaqil ishlar uchun a’lo bahoga:
-bajargan ishning nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadini va vazifasini keng turda tushuntirgan bo’lsa;
-vazifani mustaqil badiy fikrlay olish, bajara olsa;
-chizgan kartalarning mazmunini tushunsa, to’g’ri bayon etib bersa;
-voqea va hodisalar to’liqlaigin, chegaralarni buzmay to’liq tasvirlasa;
-geografik obiektlarning nomlarin kartografik qonunlarga amal qilib to’liq yozgan bo’lsa;
-kartada tasvirlangan voqealar ilimiy va mantiqiy ketma-ketlik to’liq tasvirlab bersa;
-profillar, grafiklar, tablitsalar va boshqa chizilmalarni to’g’ri chizgan va voqea va hodisalarning o’zgarib boorish, rivojlanish qonunlarini ilmiy va mantiqiy to’g’ri tushuntira olsa;
-ishni belgilangan muddatta va puxta tayorlab topshirsa.


Yaxshi bahoga:
-bajargan ishning nazariy va amaliy ahamiyati maqsadi va vazifasinini tushuntirgan bo’lsa;
-vazifani mustaqil bajara olsa;
-chizgan kartalarning mazmunin tushunsa, to’gri bayon qilib bersa;
-voqea va hodisalar to’liqligini, chegaralarni buzmay to’g’ri tasvirlasa;
-geografik obiektlarning nomlarini kartografik qonunlarga amal qilib, lekin to’liq yozmagan bo’lsa;
-kartada tasvirlangan voqealar ilmiy va logik ketma-ketlikda tasvirlashda biroz xatoga yo’l qo’ysa;
-profillar, grafiklar, tablitsalar va boshqa chizilmalarni to’g’ri chizgan va voqea va hodisalarning o’zgarib boorish, rivojlanish qonunliklarini tushuntirishda ayrim kamchiliklarga yo’l qo’ysa;
- ishni belgilangan muddatta topshirsa.
Qanoatlanarli bahoga:
-bajarilgan ishning nazariy va amaliy ahamiyati, maqsadi va vazifasi haqida umumiy tushunchaga ega bo’lsa;
-vazifani mustaqil bajara olmasa;
-kartalarni mazmunan to’g’rı chizgan va tushuntirgan, ammo bayonlashda qiynalsa;
-voqea va hodisalar to’liqligini, chegaralarni buzib gapirsa;
-geografik obiektlarning nomlarini to’liq yozmagan bo’lsa;
-kartada tasvirlangan voqealarni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy xatoliklarga yo’l qo’ysa;
-profillar, grafiklar, tablitsalar va boshqa chizilmalarni derlik to’g’ri chizgan, ammo tushuntirishda xatoliklarga yo’l qo’ysa;
-ishda ayrim kamchiliklar bo’lsa va belgilangan muddatta topshirilmasa.
Qanoatlanarsiz bahoga:
-ishni bajarmagan yoki nazariy va amaliy ahamiyatini tushunmagan bo’lsa;
-vazifani mustaqil bajara olmasa;
-kartalarning mazmunini xato tasvirlagan va tasvirlab bera olmasa;
-geografik obektlarning nomi to’liq bo’lmasa va kartografik qonunlarga amal qilib yozilmagan bo’lsa;
-profillar, grafiklar, tablitsalar va boshqa chizilmalarni chizishda xatoliklarga yo’l qo’ysa va tasvirlab bera olmasa yoki chizmagan bo’lsa.
Yakuniy nazorat – semestr oxirida fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nlikmalarini talabalar tarafidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va tushundirilmalarga asoslangan “Yozma ishi” hamda test va o’g’izaki formasida o’tkaziladi.
Yakuniy nazoratta “Yozma ish”larini baholash kriteriyasi
4-jadval

Baho	Bilim darajasi
5	Hissa va qaror qabul qila olsa, ba’diy fikrlay olsa. Mustaqil erkin fikr ayta olsa. Amalda qo’llay bilsa. Xatosiz ketma-ketlikda yozsa va aytilishiga erisha olsa.
4	Mazmunini tushunsa, bilsa va ayta olsa. Tushunchaga ega bo’lsa. Ketma-ketlikni saqlamasdan yozsa va aytsa.
3	Umumiy bilimga ega. To’g’ri tariflay olmaslik.
2	Chala tushunchaga ega bo’lsa. Chala tariflash. Bilmasa, aniq tushumchaga ega bo’lmasa, umuman tariflay olmasa.