Ёғочнинг физикавий хоссалари,хусусиятлари,ишлатиладиган елимлар ва бўЁҚлар

Nazorat: og’zaki nazorat, savol-javob, tеst.
Baholash: rag’batlantirish yoki jarima bеrish.

Kutilayotgan natijalar	O’qituvchi: mavzuni qisqa vaqt ichida barcha o’quchilar tomonidan o’zlashtirilishiga erishadi. O’quvchilarning mashg’ulot davomidagi faolligini oshira oladi. Ularda darsga, kasb-hunarga nisbatan qiziqish uyg’otadi. Nazariy va amaliy mashg’ulotlar jarayonida barcha o’quvchilarni baholashga erishadi. O’quvchi: mavzu bo’yicha yangi bilimlarni egallaydi. Yakka holda va guruh bo’lib ishlashni o’rganadi. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalari rivojlanadi. O’z-o’zini nazorat qilishni va xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilishni o’rganadi. Qisqa vaqt ichida ko’p ma’lumotga ega bo’ladi va baholanadi.
Uyga vazifa	O’qituvchi: mavzu bo’yicha qo’shimcha yangi ma’lumotlar topish. Mavzuga oid test, tarqatma materiallarini va ko’rgazmali qurollarni tayyorlash. Kelgusi dars jarayoniga tadbiq etish. O’quvchi: mavzusi bo’yicha olgan bilim, ko’nikma va malakalarini amaliy mashg’ulot jarayonida qo’llash, uy-ro’zg’or buyumlarini qanday yog’och materiallaridan yasalganligini o’rganib kelish.
Kelgusi rejalar	O’qituvchi: yangi pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish, dars jarayoniga tadbiq etish, takomillashtirish. O’z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish. O’quvchi: yog’och turlarini farqlay olish va mustaqil ishlashni o’rganadi. Sohaga oid kasb-hunarlar haqida qo’shimcha materiallar bilan tanishib, ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. O’zining va guruh fikrini tahlil qilib, bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi.

Mashg’ulot bosqichlari