Ed u c a tio n o f t h e r epu b lic o f uzbekistan a. A. Abduazizov e n g L i s h p h o n e t I c s

1 J.  Kramsky.  Papers  in  General  Linguistics.  Mouton,  1976,  p.  39.
-2 0 4 -

---

lar  sonorant 
I n i
  is  replaced  by  the  backlingual  sonorant  /q/  if  the 
prefix  bears  either  a  primary  or  secondary  stress  e.  g. 
congress 
/koqgres/, 
concrete 
/koqkri:t/, 
conquest 
/korjkwest/.
(2)  Assimilation,  affecting  the  manner  of production,  is  ob­
served  when  nasal  consonant  phonemes  influence  the  plosive 
phonemes  pronounced  in  the  same  place,  e.g. 
sandwich 
/'saenwid3/, 
kindness 
/Tcainnis/, 
grandmother 
/^ггепшлбэ/.  In 
the  word 
h a n d k e r c h i e f  t h e
 process  of assimilation  was  more com­
plicated.  Under  the  influence  of 
I n i
  the  consonant  phoneme  /d/ 
changed to the phoneme /n/ and,  then disappeared.  The remaining 
phoneme  /n
I
  changed  to  /g/  under  the  influence  of  the  phoneme 
/к/.  Thus,  in  the  word 
handkerchief 
we  observe  assimilation  af­
fecting the active organ of speech, the place  of obstruction and the 
manner of production of noise.
(3)  Assimilation,  affecting  the  work  of the  vocal  cords:  a)  a 
voiceless  consonant  phoneme,  may  be  replaced  by  a  voiced  one 
under  the  influence  of  the  adjacent  voiced  consonant  phoneme, 
e.g. 
gooseberry 
/'guzban/  from  /gu:s/  influencing  /b/  in  berry;  b) 
a  voiced  consonant phoneme  may  be  replaced  by  a  voiceless  one 
under the  influence  of the  adjacent  voiceless  consonant  phoneme, 
e.g.  newspaper  /'nju:speipa/ from  /nju:z/  and  /peipa/  in  which  /p/ 
influence /z/, making it voiceless.
(4)  Labialized  subsidiary  allophones  of  the  phonemes 
D d ,  
I g l ,   I t / ,   I s l
  are  used  under  the  influence  of  the  following  bilabial 
sonorant  /w/,  e.  g. 
quite 
/kwait/, 
twinkle 
/twiqkl/, 
language 
/laeqgwid3/, 
swim 
/swim/.
This  type  of labial  assimilation  often  occurs  where  elements 
of  compound  words  meet  (e.g. 
football 
/fupbo:l/, 
ninepence 
/'naimpsns/, 
tenpence 
/'tempans/, 
sevenpence 
/'sevmpsns/)  and  at 
the junction of words  in rapid familiar speech, e.  g. 
isn't it 
/'innit/, 
wasn't it 
/wonmt/, 
give me 
/gimmi/1.
According to  its  degrees  assimilation may  be:  (A)  complete,
(B)  partial and (C)  intermediate.
(A) 
In  complete  assimilation  adjacent  phonemes,  under  the 
influence of one  of them,  become idential  or merge into  one,  e.  g. 
this shop /6iJjop/, give me 
/gimmi/, 
horseshoe /ho:IIu:/. 
In  Uzbek 
rapid  speech:  akam  bilan  (akam  minan)  (with  my  brother), 
xo'pmi?  (xo’mmi) (agreement).