E. Морозова Художественный редактор В. Земских Верстка E. Ермолаенкова, В. Зассеева Корректоры T. Христин, С. Шаханова ббк

Глава 7. Издержки производства 
233 
Обучение и экономия от масштаба производства 
После того как фирма произведет 20 и больше партий станков, эффект обучаемо­
сти практически исчезает, и мы можем использовать обычный анализ издержек. 
Однако если бы производственный процесс был относительно новым, то сравни­
тельно высокие издержки при низких уровнях производства продукции (и срав­
нительно низкие издержки при более высоких объемах производства) показыва­
ли бы эффект обучаемости, а не экономию от масштаба. После обучения издержки 
производства зрелой фирмы относительно низки вне зависимости от масштаба 
работы. Если для фирмы, которая производит автоматические станки, действует 
экономия от масштаба, она должна производить свои станки очень большими 
партиями, чтобы воспользоваться преимуществом от относительно низких издер­
жек, связанных с масштабом. Если имеет место кривая обучаемости, то фирма 
может сократить издержки за счет планирования производства большого количе­
ства партий вне зависимости от индивидуального размера каждой из них. 
Рисунок 7.10 иллюстрирует этот феномен. ^1C
1
представляет собой долгосроч­
ные средние издержки производства фирмы, которая пользуется в производстве 
экономией от масштаба. Таким образом, изменение в производстве отАкВ вдоль 
кривой AC
x
ведет к снижению издержек из-за экономии от масштаба. Однако пе­
ремещение от А вдоль АС
{
к точке С на кривой AC
2
приводит к снижению издер­
жек благодаря обучению, которое сдвигает кривую средних издержек вниз. 
Кривая обучаемости окажется жизненно важной для фирмы при прогнозиро­
вании издержек производства нового продукта. Предположим, что фирма, произ­
водящая автоматические станки, знает, что требования к затратам труда на один 
станок для первых 10 машин составляют 1,0, минимальные потребности в трудеЛ 
Рис. 7. 10. Экономия от масштаба и обучение 
Средние издержки производства фирмы могут снизиться со временем благодаря росту 
продаж при наличии возрастающей отдачи (движение от А к В по кривой ЛС,) или из-за 
действия кривой обучаемости (движение от А на кривой ^4C
1
к С на кривой AC
2
). 

---

234