Drasi boshlang’ich sinflarda integratsiyalashgan ta’lim

Seminar mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar:

Fan bo'yicha rejalashtirilgan seminar mashg‘ulotlar davomida nazariy bilimlar mustahkamlanadi. Seminar mashg'ulotlarda tadbiqlar keng qo‘llanilayotgan asosiy usullarni o'rgatishga e’tiborni kuchaytirish lozim. Ma’lum sababalarga ko‘ra ma’ruzaga kirmagan va murakkab bo‘lgan tushunchalarni seminar mashg'ulotlarda ko‘rib o‘tish maqsadga muvofiqdir.

Seminar mashg’ulotlarni o’tkazishda quyidagi didaktik taomiyllarga amal qilinadi:

• 
  seminar mashg’ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;
  
• 
  o’qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo’yicha bilimlarni
  

- chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg’otish;

- talabada natijani mustaqil ravishda qo’lga kiritish imkoniyatni ta’minlash;

talabani nazariy-metodikjihatdan tayyorlash;

- seminar mashg’ulotlarda nafaqat aniq mavzu bo’yiclia bilimlarni yakunlash, balki talabalami tarbiyalash manbai hamdir.

Seminar mashg‘uiotlariga tavsiya etiladigan mavzular:

1. Ta’limda fanlararo integratsiyalashgan ta’lim texnologiyalari (integral ta’lim).

2. Boshlang’ich sinf darslarini integratsiyalash shakl, usul va vositalar.

3. Boshlang’ch sinf darslarida integratsion yondashuv.

4. Boshlang‘ich ta’limda fanlar integratsiyasining psixologik - pedagogik jihatlari.

5. Boshlang‘ich ta’limda fanlararo aloqadorlikni shakllantirish mazmuni.

6. Boshlang‘ich sinf darslarida fanlararo aloqadorlikni tashkil etish tamoyillari.

7. Dars jarayonida fanlararo aloqadorlikni shakllantirishga tizimli yondashuvning pedagogik jihatlari.

8. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va matematika darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

9. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va ona tili darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

10. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va o’qish darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

11. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va tarbiya darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi