|
89- topshiriq. Quyidagi mavzular bo‘yicha konspekt tuzing.
1. V atan im iz h u d u d id a m ark azlash g an d a v la tla m in g
tashkil top ish (IX —X III asrlar).
2. A lisher N av o iy n in g „X am sa“ d o s to n i.
3. XIX afrn in g ik k in ch i y arm ida T u rk is to n n in g zabt
etilishi oqibatiari.
4. XX asr bo sh id ag i xalq ozodlik h a ra k a tla ri.
5. 0 ‘zbekiston — m ustaqil davlat.
RASMIY 1SH Q O G 'O ZLA Rl
| f Bilib oling. R asm iy ish q o g 'o z la ri (q a ro r, q o n u n ,
'• ariza, b a y o n n o m a , sh a rtn o m a , is h o n c h n o m a va
boshq alar) yozish h a m m atn tu zilish in in g b i r tu rid ir.
TAQRIZ
II Bilib oling. T a q riz m a’lum b ir a d a b iy a sa r, m aqo -
I ; la, ilm iy m aq o la , dissertatsiya to ^ g 'risid a yozilgan
salbiy yoki ijobiy fikrdir. A lb atta, ta q r iz c h i asarga
b a h o berishda o ‘z fikrini asoslashi, o ‘q u v c h in i ish o n tiri-
shi lozim.
M E ’YORNI UN UTM A NG , MUALLIF!
Yaqinda Mahmud Rahmatulloning „Namangan“ nashriyotida
n a sh retilg an „Kimligimni e! bilsin“ sarlavhali badiiy-publitsis-
tik qissasini o ‘qib chiqdim. Ochig‘ini aytsam, „qissa“ deb atala-
digan bu asardan ko‘nglim mutlaqo tolm adi. Negaki, unda badiiy
saviya o ‘rnini tahrirbop gkaliz jumlalar, m e’yoridan ortiq
ham d-u sanolar, balandparvoz o ‘xshatishlar toklib-toshib yotib-
di. M uallif „qissa“ qahramoni — q o ‘shiqchi hofiz yigitni chuno-
nan oshirib ta ’riflaydiki, asti qo‘yaverasiz.
Asar muallifimng „Bugungi yosh xonandalardan kimlarni
yoqtirasiz?“ degan savoliga
hofiz: „Nasiba Sattorova, Maryam Sat-
torova, G ulbahor Erqulova, M ahmudjon Yo‘ldoshevlarni“ deb,
„Estradaga munosabatingiz?" degan savolga esa: „Botir Zokirovdan
keyin estradani ko‘rmayapman‘\ deb javob qaytaradi.
K itobda m e’yor sarhadlaridan oshib ketgan ajabtovur ta’rif-
tavsiflar shunaqa ko‘pki, ba’zilarini o ‘qib hayratga tushmaslik aslo
m um kin emas. Emishki, TavakkaJ Qodirovday ustoz san’atkor
M uhiddin hofizga tan berib: „Men ovozni senga berib bo‘lganman,
endi m e n in g o ‘ynaydigan davrim keldi...“ , degan em ish.
,,D og‘m a n “ q o ‘shig‘ini Muhiddin hofiz ustozidan ham o ltkazib
kuylar emish...
N ahotki, shunday bo‘lsa?..
Q o kqonlik Muhiddin hofizni yaxshi taniyman. Q o‘shiqJarini
ko‘p bor tinglaganman. Darhaqiqat, ovozi shirali, o'ziga yarasha
iste'dodi bor. Mumtoz qo‘shlqlami maromiga yetkazib kuylaydi.
A m m o „Kimligimni el bilsin“ qissasini o'qigan kishida M uhid
din hofizning oldida Jo'raxon Sultonov, Komiljon Otaniyozov,
M a'm urjon Uzoqov, Tavakkal Qodirov hech nima emas ekan-
da, degan fikr paydo bo‘ladi. Yuqorida tilga olingan san’atkorJar
tokgkrisida qanchadan qancha maqolalar yozilgan. Ammo ular juda
kam tarinlik bilan, odob doirasida yozilgan.
„Kim ligim ni el bilsin“ni nashr etishda muallif, noshir d o kst-
larimiz m e’yor degan tushuncha ham borligini unutib qokyganga
o kxshaydilar.
M. Ahmedov
90- topshiriq. Taijimayi holingizni yozing.
91- topshiriq. Imtihonlarga qatnashmaganligingiz haqida lu-
shuntirish xati yozing.
92- topshiriq. Majlis qarorini yozing.
M a tn l a r u stid a um um iy m a s h q la r va
to p s h iriq la r
93-
topshiriq. Berilgan matnlarning qaysi uslubga oidligini
aniqlang va m azm unini so‘zlab bering.
1. M ad an iy at ustun b o ‘lgan jo y d a u rush chiqm asligi
aniq. I!m -u m a ’rifat e ’zozlangan m a m la k a td a hech kim
u rush h a q id a b o sh qo tirm aydi. C h u n k i ilm -u m a ’rifat
in so n n i yuksaklikka k o ‘taradi. X X I a srd a , m en ish o n a -
m an , m ad a n iy at u c h u n , ilm -u m a ’rifa t u c h u n jo n in i b e -
radigan va b u n i hayo tning asosiy m a q s a d i qilib q o ‘yadigan
yangi av lo d p a y d o b o ‘ladi. B iz a n a sh u av lod u c h u n
yashayapm iz. Biz an a shu oliyjanob m a q sa d la rn i o d a m la r
qoniga sin g d irish u ch u n harakat q ily a p m iz . Biz k u tay o t-
gan avlod m a n a shu boylikni d u n y o d a g i e n g k atta boylik
deb bilsa, h ay o tin i shunga baxshida e ts a , bilingki, o d am zo d
y orug‘ k u nlarga erishishi m uqarrar!
(/.
Do'stlaringiz bilan baham: |
