Дневник производственной (преддипломной) практики

Предмет исследования_________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гипотеза исследования________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
«Утверждаю»
«____»_____________20__г.
Руководитель практики_________
(подпись)

Дата	Место работы	Содержание работы

Студент ____________________/_________________________

подпись Ф.И.О.
ОТЧЕТ СТУДЕНТА ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
Основные результаты преддипломной практики (в соответствии с компетенциями)

Формируемые компетенции	Планируемые результаты	Результаты
готовность использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста (ОПК-4)	знать: -различные психолого-педагогические и методические теории обучения, воспитания и развития младших школьников в рамках темы исследования; уметь: - обосновывать выбор психолого-педагогических и методических теорий в рамках темы исследования владеть: - способами обработки полученной информацией	(теории вашего дипломного исследования) (актуальность исследования) (структурирование информации в таблицах, графиках, схемах и т.д.)
готовность организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую и др.(ОПК-5);	знать: - факторы, условия, принципы организации различных видов деятельности младших школьников; уметь: - проектировать и реализовывать на этапе экспериментальной работы дипломного исследования различные виды деятельности школьников в урочной и внеурочной деятельности владеть: - методами продуктивного взаимодействия участников образовательного процесса в различных видах деятельности	(педагогические условия, теоретические положения и т.д., на которых выстраивается ваше ВКР) (перечислить виды деятельности: игровая, учебная, рефлексия, самоконтроль, решение творческих задач и т.д. в рамках вашей ВКР) парная работа, групповая работа, индивидуальная и т.д. в рамках вашего исследования)
способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6).